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老舍《母鸡》教学课件

第一部分：导入与复习回顾《猫》老舍笔下的猫淘气、古怪、机灵，给我们留下深刻印象引出《母鸡》同一作者笔下的另一动物形象，带给我们怎样的感受？提问思考你对母鸡的第一印象是什么？在你心中，它是怎样的形象？

课文结构总览1课文组成全文共十个自然段，按内容可分为两大部分2前半部分（1-3段）着重描写母鸡的缺点与讨厌的一面3后半部分（4-10段）转而描写母鸡的伟大与对鸡雏无私的母爱

课文开头：母鸡的讨厌形象无病呻吟叫声令人烦躁，咯咯，咯咯的叫个不停欺软怕硬对弱小的鸡恶狠狠啄，见到大公鸡就躲开居功炫耀下完蛋后就像立了大功，喧闹不已

过渡段（第4段）作用解析可是，当我看见一只母鸡带着一群小鸡时，我不敢再讨厌母鸡了。态度转折点标志着作者对母鸡看法的重大改变情感变化起点不敢再讨厌暗示了作者心中的敬意结构枢纽承上启下，连接前后两部分内容

第二部分：细读课文（4-10段）课堂互动指导01快速默读快速浏览第4-10段，找出体现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的关键词02圈画标记用不同颜色圈画出表现母鸡不同品质的关键词和句子03分享感受学生分享自己的发现和对母鸡形象的新认识04总结提炼教师引导总结母鸡的形象特点和主题意义

母鸡的负责警戒姿态挺着脖子，左右看，像个预备作战的士兵，时刻保持警惕细致观察动词听、挺、看生动描绘母鸡时刻警觉的形象责任担当随时准备保护鸡雏，警戒周围可能的危险想象母鸡对鸡雏的呼喊：孩子们，别跑远！这里可能有危险！

母鸡的慈爱每找到一点食，它必先叫唤鸡雏来吃，自己却东张西望，好像一点也不饿似的。它自己很瘦，可是鸡雏们的肚子都圆圆的。连大公鸡也怕它三分。母鸡自己消瘦，却让孩子们肚子圆润的鲜明对比

母鸡的勇敢与辛苦1日常教育教鸡雏啄食、掘地、洗澡，日复一日不辞劳苦2夜间警戒夜里听到风吹草动就放声啼叫，不顾个人安危3牺牲精神为保护鸡雏不惜牺牲自己，面对危险挺身而出全天候守护无论白天黑夜，始终将孩子的安全放在首位为保护鸡雏，母鸡什么危险都不怕，甚至不惜牺牲自己的生命。

作者态度的转变最初印象我很讨厌母鸡——对表面行为的反感转变过程我不敢再讨厌母鸡了——敬畏之情萌生最终态度深深敬佩——认识到母爱的伟大语言细节分析我不敢再讨厌母鸡了与我不再讨厌母鸡了的区别：前者包含敬畏之情，表达了对母鸡伟大母爱的崇敬，而非简单的不讨厌。

第三部分：写作技巧分析描写手法直接描写与细致描写相结合，通过具体动作和细节展现母鸡形象对比手法前后对比突出母鸡形象变化，外表与内在品质对比增强感染力口语化语言朴实无华的语言风格增强亲切感，使读者产生共鸣情感递进欲扬先抑的表达策略，情感从讨厌到敬佩逐步递进发展老舍先生运用这些写作技巧，成功塑造了一个从讨厌到敬佩的母鸡形象，引导读者思考母爱的伟大与无私。

第四部分：比较阅读——《猫》与《母鸡》1结构对比《猫》：直接表达喜爱之情《母鸡》：通过过渡句转变态度2情感表达《猫》：始终保持欣赏喜爱《母鸡》：从讨厌到深深敬佩3语言风格《猫》：幽默诙谐，轻松活泼《母鸡》：朴实中见深情4主题内涵《猫》：生活情趣，人与动物关系《母鸡》：母爱伟大，牺牲精神小组讨论题你更喜欢《猫》还是《母鸡》？为什么？请结合两篇文章的内容和写作特点进行分析。

第五部分：主题升华——母爱一个母亲必定就是一位英雄。象征意义母鸡形象象征母爱的无私与伟大，平凡中见伟大诗句拓展慈母手中线，游子身上衣——孟郊《游子吟》谁言寸草心，报得三春晖——孟郊《游子吟》生活分享请学生分享生活中感受到的母爱故事和感悟通过母鸡这一平凡形象，老舍先生向我们揭示了母爱的伟大与无私，让我们对生活中的母爱有了更深刻的理解与感悟。

第六部分：课堂练习（一）填空题：分析作者讨厌母鸡的具体原因1.母鸡的叫声令人烦躁，就像无病呻吟。2.母鸡的性格让人厌恶，它常常欺软怕硬。3.母鸡下完蛋后就像立了大功，居功炫耀一样。选择题：找出对应体现母鸡品质的句子体现负责的句子是：A.它自己很瘦，可是鸡雏们的肚子都圆圆的B.挺着脖子，左右看，像个预备作战的士兵C.夜里听到风吹草动就放声啼叫体现慈爱的句子是：A.连大公鸡也怕它三分B.它必先叫唤鸡雏来吃，自己却东张西望C.母鸡为保护鸡雏，什么危险都不怕

课堂练习（二）理解题一个母亲必定就是一位英雄含义最全面的选项是：母亲为了孩子愿意牺牲自己母亲在抚养孩子的过程中非常辛苦母亲虽然平凡但在保护和抚养孩子方面表现出非凡的勇气和牺牲精神母亲很勇敢，能够保护自己的孩子写作练习结合生活经验，写一段关于母子情深的短文（200字左右），可以是真实故事，也可以是虚构内容。要求：内容真实感人，语言生动，能够表现出母爱的伟大与无私。

第七部分：总结与作业课堂总结复述母鸡形象的变化及其象征意义，归纳主题与写作特点作业布置完成补充习题与拓展阅读，巩固课