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小学数学教学中学生口语表达与逻辑思维能力培养的实证分析论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，通过实证分析，探讨学生在数学学习中口语表达与逻辑思维能力的培养问题。通过对教学现状的考察，提出了针对性的问题，并分析了问题产生的原因，旨在为改进数学教学方法，提高学生口语表达与逻辑思维能力提供参考。

关键词：小学数学教学；口语表达；逻辑思维能力；实证分析

一、问题的提出

（一）学生口语表达能力不足的问题

1.表现在课堂互动中的口语表达能力不足

在小学数学教学中，课堂互动是培养学生口语表达能力的重要环节。然而，在实际教学中，我们发现很多学生在课堂互动中表现出口语表达能力不足。一方面，学生可能因为词汇