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2026广东中考：语文重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）等读音。要结合不同的词语和语境来准确记忆读音。

-易误读字：“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“包庇（bì）”不能读成“pì”等。平时要多留意这类容易读错的字，加强记忆。

2.字词书写

-形似字：“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”主要用于辩论、辩解；“辫”指辫子；“瓣”用于花瓣、瓣膜等。要根据它们的意义和用法来准确书写。

-易错字：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”等。这些易错字需要反复书写练习来加深印象。

3.词语释义与运用

-实词：理解“静谧”（安静）、“喧嚣”（声音杂乱，不清静）等词语的意思，并能在具体语境中正确运用。

-虚词：掌握“虽然……但是……”“因为……所以……”“不但……而且……”等关联词的用法，能够准确判断句子之间的逻辑关系并正确使用关联词。

病句辨析与修改

1.病句类型

-搭配不当：如“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

-表意不明：“他有一个女儿，在医院工作”，不清楚“在医院工作”的是“他”还是“他的女儿”，可改为“他有一个在医院工作的女儿”。

-不合逻辑：“菜市场里摆满了白菜、萝卜、苹果等蔬菜”，“苹果”不属于蔬菜，应把“苹果”去掉。

2.修改方法

-增：对于成分残缺的病句，添加缺少的成分。

-删：删去多余的词语或不恰当的部分。

-调：调整语序不当的部分。

-换：更换搭配不当或使用错误的词语。

修辞方法

1.比喻

-明喻：“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，有明显的比喻词“像”，把“小河”比作“彩带”。

-暗喻：“老师是辛勤的园丁”，用“是”连接本体和喻体，把“老师”比作“园丁”。

-借喻：“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”是喻体，本体“隔阂”没有出现。

2.拟人

-把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。如“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来”，“迈着脚步”“走来”把秋天拟人化了。

3.夸张

-扩大夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”夸大了瀑布的高度。

-缩小夸张：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，把“五岭”“乌蒙”两座大山说成“细浪”“泥丸”，缩小了山的形象。

4.排比

-由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。

5.对偶

-用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

文学常识

1.古代文学常识

-先秦时期：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

-唐宋时期：唐代有“诗仙”李白，他的诗歌风格豪放飘逸，代表作有《将进酒》《蜀道难》等；“诗圣”杜甫，其诗风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。宋代有豪放派词人苏轼、辛弃疾，婉约派词人柳永、李清照等。

2.现代文学常识

-鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

-老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

文言文阅读

1.文言实词

-通假字：“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快。

-一词多义：“亡”，在“河曲智叟亡以应”中通“无”，没有；在“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思。

-词类活用：“吾妻之美我者，私我也”中“美”是形容词的意