《Linux应用开发》课程标准.docVIP

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《Linux应用开发》课程标准

课程代码课程类别

专业基础与专业课程

课程类型

专业核心课程

课程性质

必修课程

课程学分

5

课程学时

80（课内76，课外4）

修读学期

第4学期

适用专业

物联网应用技术

合作开发企业

北京新大陆时代教育科技有限公司

执笔人

田晶

审核人

田晶

1．课程定位与设计思路

1．1课程定位

本课程是物联网应用技术专业的专业核心课程。其功能是通过以嵌入式Linux操作系统为操作平台，运用计算机的网络知识及操作系统知识，针对学生学情环境设计典型实例，采取多种教学方法培养学生嵌入式Linux应用程序设计和开发能力，团队合作能力，自主开发能力等企业实际需要的工作能力。立足于基础，依靠经典实例，深入实践，使学生在较低的起点下进行高效的理论与实践相结合的学习，从而培养学生从“整体”的角度认识、理解和解决Linux应用开发问题的方法和能力。为学生未来走向工作岗位打下坚实的基础。本课程与前休课程程序设计基础、嵌入式操作系统等课程相衔接，共同培养学生基于Linux操作系统的嵌入式应用程序设计和开发能力。

1．2设计思路

通过对本专业职业岗位的分析，确定了课程的设计思路为以当前最新的嵌入式Linux开发环境为依据，以嵌入式开发人员的职业岗位能力为出发点，确定学生应该掌握的专业知识和技术能力，采用“理论讲解+实例解析实训”的一体化教学方式，将系统开发所必需的理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，从而使学生掌握相应的理论知识及实际工作所需的职业能力。依据职业岗位需求分析，构建满足职业岗位需要的课程内容。整个教学内容分为：搭建嵌入式Linux开发环境、嵌入式文件I/O编程、Linux多任务编程实践、Linux进程间通信编程、Linux网络编程实践、Linux驱动程序编程实践七个学习情境。参考学时为80学时，其中课内76时，课外4学时，学分为5学分。

2．课程目标

课程教学目标是培养学生具有嵌入式Linux系统开发及应用开发能力。通过六个学习情境的学习实践，使学生由浅入深的掌握嵌入式Linux应用开发的过程、编程能力、分析能力、检测能力及系统开发的知识拓展能力。

2．1能力目标

依靠嵌入式Linux为平台，培养学生根据实际工作要求进行一般的嵌入式Linux系统开发的能力，具体包括：

能够具备搭建嵌入式Linux开发环境的能力；

能够具备嵌入式Linux文件I/O编程的能力；

能够具备嵌入式Linux多任务编程的能力；

能够具备嵌入式Linux网络编程的能力；

能够具备嵌入式Linux高级应用的能力；

能够具备嵌入式图形用户界面Qt编程能力；

培养学生综合应用能力；

培养学生在嵌入式领域的开发和维护的能力。

2．2知识目标

掌握BootLoader、Linux内核移植与根文件系统的理论知识；

掌握PC机与FSB412试验箱搭建的嵌入式交叉开发环境的开发流程；

掌握Linux系统调用和用户编程接口的概念及操作；

掌握嵌入式Linux文件I/O编程；

掌握嵌入式Linux多任务编程；

掌握嵌入式Linux进程间通信；

掌握嵌入式Linux多线程编程；

掌握嵌入式Linux网络编程；

掌握嵌入式Linux驱动编程；

2．3素质目标

思考能力;

沟通能力;

信息技术应用能力;

自我发展能力;

学习能力;

与他人合作能力;

勇于创新、敬业乐业的工作作风；

解决问题的能力等可迁移的关建能力。

3．教学内容

根据“必需、够用”原则，对嵌入式Linux应用程序设计工作要掌握的技能及对应的知识点进行剖析，将常用知识点和技能分解到任务中，以“知识融于实践”为核心，实现知识体系的项目化、模块化。由于知识体系的项目化，打破了理论、实践课程之间的分界，因此采用于教学做一体化教学和现场化教学，可让学生“在做中学，在学中做，做学结合，以做为主”，将理论知识点与实践技能有机地结合起来，让学生在实践过程中掌握相应的技能和知识点。

表1描述

序号

学习情境

技能内容与

教学要求

知识内容与

教学要求

素质内容与

教学要求

学时

1

搭建嵌入式Linux开发环境

任务1：构建交叉开发环境—安装Samba服务

任务2：构建交叉开发环境—安装NFS根文件系统

任务3：构建嵌入式Linux目标平台

任务4：构建交叉开发环境—安装交叉编译器

了解嵌入式应用开发流程

熟悉搭建嵌入式Linux交叉开发环境

掌握BootLoader概念，下载及移植

掌握Linux内核配置与编译，Linux内核移植

掌握嵌入式文件系统移植

掌握基于嵌入式交叉开发环境的开发流程

1.培养学生具有企业工程师的素养

2.培养学生对嵌入式开发的浓厚兴趣

3.培养学生搭建嵌入式交叉开发环境的能力

4.培养学生基于嵌入式交叉开发环境的开发调