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小学一年级数学计算能力测评卷

亲爱的一年级小朋友家长朋友们，大家好！

这份测评卷旨在较为全面地考察孩子20以内数的加减法计算能力，包括基础的口算、简单的笔算思路（不强调竖式格式，更侧重过程理解）以及解决实际问题中的初步应用。希望您能抽出一点宝贵时间，让孩子在轻松、无压力的环境下完成。请记住，测评的目的不是给孩子贴上标签，而是发现闪光点，找出可提升之处，让我们的辅导更具方向性。

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小学一年级数学计算能力测评卷

测评时间：20分钟（仅供参考，可灵活调整）

测评对象：小学一年级学生

测评内容：20以内加减法计算能力

小朋友，你好！欢迎来到数学小乐园，这里有一些有趣的计算题目等着你来挑战。相信你一定是个小小计算能手，加油哦！

一、我是口算小能手(共30分，每小题1分)

请你直接写出得数，看谁算得又对又快！

1.5+3=()

2.9-4=()

3.7+2=()

4.10-6=()

5.8+0=()

6.6+6=()

7.12-3=()

8.9+5=()

9.11-7=()

10.8+7=()

11.13-5=()

12.6+8=()

13.15-8=()

14.7+9=()

15.16-9=()

16.3+()=10

17.()+6=12

18.14-()=5

19.()-7=7

20.10-()=4

21.8+4+2=()

22.15-5-3=()

23.6+7-3=()

24.12-4+5=()

25.9+(5-2)=()

26.13-(4+3)=()

27.7+8-6=()

28.10-3+7=()

29.4+9+3=()

30.16-7-5=()

二、填空我能行(共20分，每小题2分)

1.在○里填上“+”或“-”。

9○4=13

16○7=9

10○8=2

5○8=13

2.在□里填上合适的数。

□+5=11

14-□=8

7+□=15

□-6=6

12=□+□(两数相加)

11=□-□(两数相减)

三、看图列式我最棒(共10分，每小题5分)

1.看图写算式。

(此处应有图：例如，左边5个苹果，右边3个苹果，用大括号括起来，问号在大括号下面)

□○□=□(个)

2.看图写算式。

(此处应有图：例如，一共有10个五角星，划掉了4个，剩下的用问号表示)

□○□=□(个)

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测评结束啦！小朋友，你真棒，完成了所有的题目！

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测评指导与说明：

1.关于“我是口算小能手”：

*第1-5题：考察10以内加法和减法的基础口算，以及0的加法。

*第6-10题：考察10以内的进位加法和相应的减法（破十法或想加算减法的初步应用）。

*第11-15题：考察20以内的退位减法。

*第16-20题：考察加减法各部分之间的关系，即“已知和与一个加数，求另一个加数”、“已知被减数和差，求减数”、“已知减数和差，求被减数”。

*第21-30题：考察连加、连减、加减混合运算，以及带小括号的简单两步运算。这部分不仅考察计算准确性，也考察孩子对运算顺序的初步感知和专注力。

2.关于“填空我能行”：

*填“+”或“-”：考察孩子对数量关系的理解和运算符号的运用能力。

*填未知数：是对16-20题的深化和拓展，进一步考察孩子对加减法意义的理解和逆向思维能力。最后两题“12=□+□”、“11=□-□”具有一定开放性，能反映孩子思维的灵活性和对数字组合的熟悉程度。

3.关于“看图列式我最棒”：

*这部分考察孩子将具体情境转化为数学算式的能力，是计算能力在解决实际问题中的初步体现。观察孩子是否能准确理解图意，找到已知条件和问题，并选择正确的运算方法。

如何看待测评结果：

*准确率：首先关注孩子做对的题目数量。如果大部分题目都能做对，说明孩子的计算基础比较扎实。如果错误较多，需要分析是哪类题目错得多。

*错误类型：

*是看错数字、符号？（专注力、审题习惯问题）

*是算理不明白？（例如，20以内进位加法的“凑十法”，退位减法的“破十法”是否掌握）

*是口诀不熟练？（10以内加减法口诀是否烂熟于心）

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