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河畔姐妹与故事探索：英语教学设计与实践.pdf

河畔姐妹与故事探索：英语教学设计与实践.pdf

    爱丽丝正和姐姐坐在河边

    为获故事的具体信息

    1。了取

    2。为了理解过去的描述

    教学目标

    3.为了谈论过去的事情

    4。简要复述故事

    掌新词：突然、兔子、派对、掉落、洞、奇怪、携带

    1。握单

    教学重点2.掌握结构：were\wasdoing

    3.让学生通过和1理解关于爱丽丝的故事。

    教学难点如何使用结构：were\wasdoing

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