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高频优选：德昌县教师笔试题型及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.育人性

C.阶级性

D.生产性

2.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

3.我国第一个实行的现代学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

4.学生学习的根本特点是？

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

5.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者矛盾

B.教育者与德育内容矛盾

C.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

D.受教育者与德育方法矛盾

7.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

8.最早提出“教学相长”教育主张的著作是？

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

9.课程的文本一般表现为？

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

10.教师在教学中最首要的角色是？

A.知识传授者

B.示范者

C.管理者

D.研究者

答案：1.B2.D3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性有？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

3.我国教育目的的基本精神有？

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神

4.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.德育方法有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.课程类型按组织方式可分为？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

8.教师的职业角色有？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.朋友角色

9.学生的权利有？

A.受教育权

B.人身权

C.财产权

D.著作权

10.教学工作的基本环节有？

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AC8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教师的根本任务是教书育人。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.班主任是班级的领导者。（）

7.课程就是教材。（）

8.教师的劳动具有长期性。（）

9.学生是教育的客体。（）

10.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师劳动的特点。

教师劳动特点有复杂性和创造性，复杂性体现在目的、任务、对象等方面；创造性表现为因材施教等。还具有连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性，以及劳动方式个体性和劳动成果群体性。

2.简述教学过程的基本规律。

教学过程有四大规律，间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。

3.简述德育的途径。

德育途径包括思想政治课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团、少先队组织活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。

4.简述班级授课制的优缺点。

优点是能大规模培养人才，提高教学效率；利于发挥教师主导作用；利于学生相互交流。缺点是不利于因材施教；限制学生独立性与创造性；实践机会少。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何提高教师的专业素养。

可通过加强师德修养，树立正确价值观与职业道德。持续学习，不断更新知识体