核心素养测评(第五章第30节平面向量的应用).docxVIP

核心素养测评(时间:45分钟分值:100分)

【基础过关练】

一、单选题

1.(5分)冰球运动是以冰刀和冰球杆为工具在冰上进行的一种相互对抗的集体性竞技运动.同学小张在冰球训练的过程中,以力F=(4,3)作用于冰球,使冰球从点A(-1,-2)移动到点B(1,1),则F对冰球所做的功为 ()

A.-17 B.-10 C.17 D.10

【解析】选C.因为A(-1,-2),B(1,1),所以=(2,3),又F=(4,3),

故力F对冰球所做的功为W=|F|||cosF,=F·=2×4+3×3=17.

2.(5分)(2024·菏泽模拟)已知向量a=(sinθ,cosθ),b=(2,1),若a·b=|b|,则tanθ

=()

A.22 B.2 C.3 D.

【解析】选B.由a·b=|b|得2sinθ+cosθ=2+1=3,又sin2θ+cos2θ=1,

故sin2θ+(3-2sinθ)2=1,即3sin2θ-26sinθ+2=0,解得sinθ=63

2sinθ=3-233=33,故tanθ=sinθcosθ=

3.(5分)已知向量a=(2,x),其中x0,b=(0,2),则a·b|a

A.2 B.12 C.22 D

【解析】选B.a=(2,x),b=(0,2),故a·b|a|2=

因为x0,所以x+4x≥2x·4x=4,当且仅当x=4x,即x=2时,等号成立,故a

4.(5分)在△ABC中,设-=2·,那么动点M形成的图形必经过△ABC的 ()

A.垂心 B.内心 C.外心 D.重心

【解析】选C.如图所示,设线段BC的中点为点D,

则+=2,因为-=2·,所以(+)·(-)=2·,所以·(+-2)=0,所以·=0,即MD⊥BC且平分BC.因此动点M形成的图形必经过△ABC的外心.

【加练备选】

四边形ABCD中,=,(+)·(-)=0,则这个四边形是 ()

A.菱形 B.矩形

C.正方形 D.等腰梯形

【解析】选A.由题意,=,即|AD|=|BC|且AD∥BC,故四边形ABCD为平行四边形,又(+)·(-)=·=0,故AC⊥BD,即四边形ABCD为菱形.

5.(5分)(2025·保山模拟)如图,已知正方形ABCD的边长为4,若动点P在以AB为直径的半圆上(正方形ABCD内部,含边界),则·的取值范围为 ()

A.(0,16] B.[0,16] C.(0,4) D.[0,4]

【解析】选B.取CD的中点E,连接PE,如图所示,

所以PE的取值范围是[AD2,AE],即[2,25],又由·=(+)·(+)=-=PE2-4,所以·∈[0,16].

【加练备选】

(2024·扬州模拟)如图,在长方形ABCD中,AB=6,AD=4,点P满足=λ,其中λ∈[0,23],则|+|的取值范围是 ()

A.[4,5] B.[8,10]

C.[4,17] D.[17,10]

【解析】选B.由题意,以A为坐标原点,AB所在的直线为x轴,AD所在的直线为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系,

所以A(0,0),B(6,0),C(6,4),D(0,4),设P(x,y),所以=(x,y-4),=(6,0),因为=λ,所以(x,y-4)=λ(6,0),所以x=6λ,y=4,即P(6λ,4),所以+=(-6λ,-4)+(6-6λ,-4)

=(6-12λ,-8),所以|+|=(6-12λ)

因为λ∈0,23,所以当λ=12时,|+|min=8;当λ=0时,|+|max=10,

所以|+|的取值范围是[8,10].

二、多选题

6.(5分)(一题多法)(2024·亳州模拟)已知P是边长为2的正六边形ABCDEF内的一点,则·的可能取值是 ()

A.-2 B.2 C.4 D.8

【解析】选BC.法一:如图,取A为坐标原点,AB所在直线为x轴,AE所在直线为y轴,建立平面直角坐标系,

易知正六边形的每个内角为120°,所以∠CBx=60°,

则A(0,0),B(2,0),C(3,3),F(-1,3).

设P(x,y),则=(x,y),=(2,0),且-1x3.所以·=(x,y)·(2,0)=2x∈(-2,6).

法二:设与的夹角为θ,

则由图可知||cosθ∈(-1,3),则·=||||cosθ∈(-2,6).结合所给选项可知,·的可能取值是2和4.

7.(5分)若平面上的三个力F1,F2,F3作用于一点,且处于平衡状态.已知F1=4N,F2=2N,F1与F2的夹角为120°,则下列说法正确的是 (

A.F3=23

B.F1与F3的夹角为90°

C.F2与F3的夹角为90°

D.(F1+F3)·F2=4

【解析】选AC.如图所示,设F1,F2