教案：1.2 种群数量的变化（第1课时）-【高效备课】高中生物2025-2026学年人教版（2019）选择性必修2同步资源.docx

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1.2种群数量的变化第1课时教案

一、教学目标

1.说明建构种群增长模型的方法（生命观念、科学思维）

2.能够利用数学模型来表征、解释和预测种群数量的变化规律（科学思维）

3.举例说明种群的“J”形增长、“S”形增长等数量变化情况。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）建构种群增长模型的方法。

（2）种群的“J”形增长和“S”形增长。

2.教学难点

（1）建构种群增长模型的方法。

三、教学设计思路

教师采用问题驱动的方式自己动手构建数学模型，通过列举实例和实验的方式比较这两种增长曲线，并让学生自己尝试归纳总结其特点。

四、教学过程

【新课导入】

教师利用课件给同学们展示水葫芦的照片，并播放水葫芦危害的视频，通过视频和图片，让学生了解引进外来物种考虑不周带来的危害，并根据这个视频资料，提出问题：

1.水葫芦的种群数量增长有什么特点？

2.为什么水葫芦会如此迅速增长？

3.如何防治水葫芦的增长？

【新课讲授】

（一）建构种群增长模型的方法

教师组织学生分为几个小组，并让学生小组之间合作完成“模拟细菌繁殖的实验”

在实验之前，教师首先介绍这个实验的基本内容：

（1）实验材料：用生物球代表细菌，用250mL的烧杯代表细菌生存的空间，在烧杯里装上60mL的温水代表细胞生长繁殖所需的营养物质。