教案：2.1 群落的结构（第2课时）-【高效备课】高中生物2025-2026学年人教版（2019）选择性必修2同步资源.pdf

2.1群落的结构第2课时教案

一、教学目标

1.描述群落的空间结构、季节性。（生命观念、科学思维）

2.描述群落中某物种所占据的生态位。（生命观念、科学思维）

二、教学重点和难点

1.教学重点：群落的空间结构和季节性。

2.教学难点：群落的空间结构。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

【导入新课】

引入以“研究群落的核心问题”引入，学生思考回答，老师提示。

【讲授新课】

一、种群的空间结构

学生活动阅读P25～P26。

归纳概括：

1.形成原因

概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。

群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对

环境的适应。

2.分类

群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。

（1）垂直结构

①概念：大多数群落在垂直方向上具有明显的分层现象。

②实例

实例1：森林群落（植物的分层现象）

森林植物的分层分布对光的利用有关。群落中下面各层要比上层的光照弱。

实例1：森林群落——植物的分层现象

例如，森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成群落的垂直结构。

16