教案：2.3 群落的演替-【高效备课】高中生物2025-2026学年人教版（2019）选择性必修2同步资源.docx

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2.3群落的演替教案

一、教学目标

1.阐明群落的演替过程。（生命观念、科学思维）

2.说明人类活动对群落演替的影响。（生命观念、科学思维）

3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策，增强环保意识。（社会责任）

二、教学重点

教学重点：群落的演替过程。

教学难点：群落的演替过程。

三、教学过程

【新课导入】

教师活动：展示喀拉喀托火山爆发的情景。

问题探讨：1883年8月7日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，岩浆滚滚而出，所到之地生物全部死亡，成了一片裸地。几年后，地面上长出了小草，出现了一种蜘蛛。到1909年，有202种动物在这块新的土地上生活。1919年动物增加到621种，1934年增加到880种。在此期间，植株逐渐繁茂起来，形成了小树林。

讨论：

讨论1：生物是如何一步步地定居在新土地上的？

一般情况下，经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段

讨论2：这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？

火山爆发后环境条件发生了变化，在火山爆发中，有些物种可能会消失，在恢复过程中，外来新物种可能会进入，群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。

群落演替的研究方法——建立永久样地持续观察（“空间代替时间法”）

【新课讲授】

一、群落演替的概念和特点

结合“问题探讨”和上述