2026年研学旅行行业市场需求分析.docx

PAGE

1-

2026年研学旅行行业市场需求分析

一、研学旅行市场概述

1.研学旅行市场定义及特点

研学旅行市场，顾名思义，是指以学生为主体，通过组织有目的、有计划、有组织的旅行活动，以增长知识、拓宽视野、提升能力为目标的旅游市场。研学旅行市场具有以下几个显著特点：首先，研学旅行市场注重教育性与趣味性的结合，强调学生在旅行过程中能够学习到知识、提升技能。其次，研学旅行市场具有明显的季节性和周期性，通常在假期或特定时间集中开展。再者，研学旅行市场对目的地资源要求较高，需要具备丰富的历史文化、自然景观等教育资源。

研学旅行市场的需求来源于家庭、学校和社会各界的关注与支持。随着教育理念的更新和社会对综合素质教育的重视，研学旅行已成为学生成长过程中不可或缺的一部分。在研学旅行市场中，家长对学生综合素质的培养寄予厚望，学校则将研学旅行视为拓展学生视野、提升学生能力的有效途径。此外，研学旅行市场的发展还得到了政府政策的扶持和社会资本的投入。研学旅行市场的特点体现在以下几个方面：一是教育性，强调知识学习与能力培养；二是实践性，注重学生在真实场景中的体验与实践；三是体验性，追求学生在旅行过程中的快乐与成长；四是互动性，鼓励学生与同伴、教师、社会人士之间的交流与互动。

研学旅行市场的发展离不开创新和差异化竞争。一方面，研学旅行产品和服务需要不断创新，以满足不同年龄段、不同兴趣爱好的学生需求。另一方面，研学旅行市场参与者应注重品牌建设，打造具有特色和竞争力的研学旅行产品。同时，研学旅行市场还需要加强行业自律，规范市场秩序，确保研学旅行质量和安全。在市场推广方面，应充分利用互联网、社交媒体等新兴渠道，扩大研学旅行市场的知名度和影响力。总之，研学旅行市场正以其独特的教育价值和社会价值，在旅游市场中占据越来越重要的地位。

2.研学旅行市场发展历程

(1)研学旅行市场的发展历程可以追溯到20世纪末，最初起源于西方国家的教育旅行。在那个时期，研学旅行主要以学校组织的形式出现，目的是让学生通过实地考察、体验学习等方式，将课堂知识与实际生活相结合。随着我国教育改革的深入，研学旅行逐渐被引入国内教育体系。2004年，我国教育部发布了《关于进一步加强中小学生研学旅行的意见》，标志着研学旅行在我国正式起步。这一阶段，研学旅行主要以学校组织为主，目的地多集中在历史古迹、自然景观等教育资源丰富的地区。

(2)进入21世纪10年代，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，研学旅行市场开始快速增长。这一时期，研学旅行产品逐渐丰富，涵盖了历史文化、科技科普、生态环保等多个领域。同时，研学旅行市场参与主体也日益多元化，除了学校组织外，旅行社、教育机构、企业等纷纷加入其中。此外，随着互联网的普及，研学旅行市场开始借助线上平台进行推广和销售，进一步拓宽了市场渠道。这一阶段，研学旅行市场呈现出以下特点：一是市场规模不断扩大，二是产品类型日益丰富，三是市场参与主体多元化。

(3)近年来，研学旅行市场进入了一个新的发展阶段。一方面，国家政策对研学旅行的支持力度不断加大，如《关于推进中小学生研学旅行的指导意见》等政策的出台，为研学旅行市场提供了良好的发展环境。另一方面，研学旅行市场逐渐向个性化、定制化方向发展，满足不同学生和家长的需求。此外，研学旅行市场与教育、旅游、文化等产业的融合发展日益紧密，形成了研学旅行产业链。在这一阶段，研学旅行市场呈现出以下趋势：一是政策支持力度加大，二是市场细分更加明显，三是产业链条日益完善。

3.研学旅行市场政策环境分析

(1)研学旅行市场政策环境分析首先体现在国家政策的支持上。近年来，我国政府高度重视研学旅行的发展，出台了一系列政策文件，旨在推动研学旅行市场的健康发展。例如，2016年教育部发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，并要求各地教育行政部门加强对研学旅行的指导和监督。据相关数据显示，截至2025年，全国已有超过80%的中小学开展了研学旅行活动，参与学生人数超过1亿。以某省为例，该省教育厅在2018年启动了“研学旅行示范校”创建活动，截至目前，已有100多所学校被评为示范校，有效推动了研学旅行市场的规范化发展。

(2)在地方层面，各地政府也纷纷出台相关政策，支持研学旅行市场的发展。例如，某市出台了《关于促进研学旅行发展的实施意见》，明确提出要将研学旅行纳入国民教育体系，并设立专项资金用于支持研学旅行项目。据统计，该市自2017年以来，共投入研学旅行专项资金超过5000万元，支持了200多个研学旅行项目的开展。此外，某省旅游局与教育厅联合发布了《关于推进研学旅行与旅游融合发展实施方案》，旨在推动研学旅行与旅游产业的深度融合，提升研学旅行产品的质量和吸引力。

(3)