北师大版小学数学五年级上册 5 分数的意义 第2课时 分数的再认识（二） 课件.pptxVIP

北师版数学五年级上册5五分数的意义第2课时分数的再认识（二）

？用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。用纸条量数学书的宽，正好3次量完。用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？纸条对折去量,还是不能正好量完。再对折，这部分的长度与纸条长度的差不多。14思考：如果能正好量完，是几个纸条长？如果不能正好量完，该怎样表示长度？

112131414141515151515161616161616171819110分数，，，，，…这样的分数叫作分数单位。121314151612139个是1。19分母越小，分数单位越大。

1.10cm=()dm1cm是1dm的()()3cm是1dm的()()1101103cm

2.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。（1）3个是()，里有()个，()个是1。110710110110（2）在这些分数中，最接近0的是()最接近1的是()。310910710110

3.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。接近0接近1

小明喝了一瓶果汁的，弟弟喝了剩下果汁的。他们俩喝得一样多吗？为什么？??姐姐吃了一块蛋糕的，妹妹吃了这块蛋糕的。妈妈再吃这块蛋糕的几分之几，他们就把这块蛋糕吃完了？??

小明喝的剩下果汁弟弟喝的答：他们喝得不一样多，因为他们对应的整体不同。小明喝了一瓶果汁的，弟弟喝了剩下果汁的。他们俩喝得一样多吗？为什么？????

12姐姐吃的14妹妹吃的妈妈吃的答：妈妈再吃这块蛋糕的他们就把这块蛋糕吃完了。14141??=121414姐姐吃了一块蛋糕的，妹妹吃了这块蛋糕的。妈妈再吃这块蛋糕的几分之几，他们就把这块蛋糕吃完了？??

分数的再认识（二）像，，，，，…这样的分数叫作分数单位。1213141516分数单位的意义：分数单位的大小：分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。

课后作业1.1元=()角1角是1元的()()7角是1元的()()2.在（）里填上适当的数。