南通大学电工电子实验中心技术人员考核办法暂行.docVIP

南通大学电工电子实验中心技术人员考核措施（暂行)

实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。认真搞好实验技术人员的考核有利于调动广大实验技术人员的主动性和发明性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成；同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘请、业务培训等提供依据。依照学校关于规定和本院实际情况,特制订本措施。

一、考核的基础是合理定编

因为实验室的合并、重组、新建，实验技术人员的配备应该重新审阅,合理定编是充分发挥实验技术人员主动性的基础。学院经过细化工作量指标,使每个实验技术人员年底考核时有章可循。考核细则以工作量为主，兼顾质量。工作量包含实验教学、实验室管理、实验室建设和其余方面。

1、实验教学工作量

(1)实验課工作量（包含准备、讲解、指导、課外答疑辅导等),

G=0.５×计时是时数

注：实验指导教师一次指导学生通常为１／2个小班；但确因实验教学设备台套数局限性和实验指导教师人数缺少等实际情况,经教务处审核批准后，可进行拆班或合班，合班人数最多不超过1个小班。拆班或合班的系数为：

实验学生人数

个小班

个小班

1个小班

系数

0.6

1.０

1.2

批改实验报告的工作量（１／２个小班计)

G=实际次数×0.3

（2)指导上机的工作量(包含准备、讲解、审查程序等)

G＝实际指导上机时数×班级数×0.5

注：每个教师每次指导上机学生人数为1个小班。

（3）指导整周实践环节的工作量(以一个教师带1/2人班计）

Ｇ=周数×8×Ｋ

K值视实习环节的场所情况拟定。具体为：

实习场所

校内

校外(不住宿）

校外（住宿)

K

1.０

1.1

1.2

一位教师指导1个小班时,此外１/2个小班的工作量为上述原则的１／2。

2、实验室管理工作量：

依照学校相关的规定以及结合我中心的实际情况,现将我实验中心的管理编制分派方案制订如下：

(1）本中心全部实验室针对本室将当年一年的设备总值、设备台套数以及所承担的实验学时数、实践班周数进行记录。

(2）实验中心将依照关于文档资料对各实验室的记录数据进行审核。

(3）各实验室当年所得管理编制数为：B

B=b*X

Ｘ：是学校所核定我中心当年的实验室管理总编制数；

b：是电工电子实验中心各实验室所占Ｘ的系数；

ｂ的计算方法如下:

P4P3P2P1

P4

P3

P2

P1

（4)假如某个实验室一年中两个学期(第一学期、第二学期)分别由不一样人员进行管理,则该实验室的第一学期、第二学期的管理编制分派方法仍采取上述四项(设备总值、设备台套数、承担的实验学时数、实践班周数)比例进行计算。具体如下:

Ｔ1=ｔ1*BT2=ｔ2*Ｂ

B：是该实验室当年一年所得的管理编制数;

T1：该实验室第一学期所得的管理编制数；

Ｔ2：该实验室第二学期所得的管理编制数；

ｔ1:该实验室第一学期所占B的系数;

t２：该实验室第二学期所占Ｂ的系数;

系数t1、ｔ2的计算方法如下：

(5）假如某个实验室在一个学期中由多个人员共同管理，则原则上采取平均分派,但也可自行约定。

3、实验室建设工作量

筹建新实验室、实验室改建等；新实验装置的自制复制、实验装置的改善、教具制作和软件设计等按实际工作量计算，由实验室主任核定,复杂的乘上复杂系数1.５~2。

４、其余工作量

有科研经费的工作量按教师工作量计算后折核，参加課题工作工作量由課题主持人核定后计算。在岗业务培训、进修时间按实际时数计算。编写实验教材,校内使用按7小时/千字计算，正式出版教材按教师工作量计算后折核。刊登论文按第一作者计１00小时;第二作者50小时；第三作者及如下2０小时计算。对外服务按实际时间计。行政兼职每年不超过2０0小时,由实验室主任核定。

５、考核评价体系

综合德、能、勤、绩四方面评估。考核成果为优异、合格、基本合格和不合格。每年完成工作量１60０小时以上,且质量评价为良好以上的;完成指导毕业生论文、进修学习、出版教材、刊登论文、实验装置制作、软件设计、新开设设计性综合实验等工作量不小于300小时的作为考核优异的必备条件。完成全年工作量的为合格，完成工作量８0%以上的为基本合格。出现重大责任事故的在原有考核等级基础上一降一个档次。连续两年考核不合格予以辞聘。连续两年整个实验室平均考核工作量超过基准的２０%以上，应增加实验技术人员编制;假如工作量少于基准的１0%,应降低编制。

二、提高综合素质

为了充分发挥实验技术人员在实验室建设和实验教学中的作用,加强考核是源头,实验技术人员编制的合理性、科学地制订实验技术人员考核原则,对其工作实绩实施公平地量化考核是激发工作主动性和全方面提高素质地有效伎俩。

鉴于现在实验教学对实验技术人员的高规定，除了加强考核外，最有效的