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2026年随班就读工作计划

2026年随班就读工作将以《特殊教育提升计划（2023—2027年）》为指导，聚焦特殊需要学生（以下简称“特需生”）的个性化发展需求，以“融合、支持、发展”为核心目标，通过构建系统化支持体系、优化教育教学策略、强化专业能力建设、深化家校协同机制等路径，全面提升随班就读质量，助力特需生在普通班级中实现学业、社交与心理的协同发展。具体工作计划如下：

一、完善支持体系，夯实融合教育基础

1.资源教室标准化建设与动态管理

依据《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，完成全校资源教室的升级改造。重点配置功能性设备：增设感统训练区（含平衡木、触觉球、蹦床等基础器