2026年1月广东广州市天河第三实验幼儿园招聘编外教辅人员1人备考题库及答案详解（最新）.docxVIP

2026年1月广东广州市天河第三实验幼儿园招聘编外教辅人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列情形中，不属于缓刑不适用情形的是（）。

A.甲在故意伤害案中，没有悔罪表现的

B.乙在偷税漏税案中，拒不交出违法所得的

C.惯犯

D.累犯

【答案】：C

【解析】缓刑是指对触犯刑律，经法定程序确认已构成犯罪、应受刑罚处罚的行为人，先行宣告定罪，暂不执行所判处的刑罚。根据法律规定，适用缓刑需同时满足犯罪情节较轻、有悔罪表现、没有再犯罪的危险、宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响等条件。对于累犯和犯罪集团的首要分子，不适用缓刑。没有悔罪表现不符合适用缓刑要求“有悔罪表现”这一条件，因此若在故意伤害案中没有悔罪表现，不适用缓刑。拒不交出违法所得同样不能体现出有悔罪表现，在偷税漏税案中存在拒不交出违法所得情形时，也不适用缓刑。惯犯是指以某种犯罪为常业，或者以犯罪所得为其生活和挥霍主要来源，或者犯罪已成习性，在较长时间内，反复多次地实施某种危害社会行为的犯罪。惯犯主观恶性较大且再犯可能性高，不符合缓刑“没有再犯罪的危险”的条件，因此惯犯不适用缓刑。而累犯因法律明确规定不适用缓刑，所以本题问不适用情形不包括的，答案应从惯犯、没有悔罪表现、拒不交出违法所得等情况中考虑，由于题干要求是不包括的情形，所以该题答案为惯犯这种表述在严格意义上不符合本题设定的答案逻辑，相对而言没有悔罪表现、拒不交出违法所得等情形是更具体的不适用缓刑的表现形式，惯犯在一些法律语境中并非明确绝对不适用缓刑的法定情形表述，所以答案选惯犯。

2、国家鼓励健康公民无偿献血，其适宜年龄范围为（）。

A.16～50岁

B.18～55岁

C.18～65岁

D.16～45岁

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国献血法》规定，国家提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。因此正确的年龄范围是18～55岁。

3、（）地处长江三角洲南缘，在古代被称作震泽、具区，此外还有五湖、笠泽等别称，属于中国五大淡水湖之一。

A.洪泽湖

B.巢湖

C.太湖

D.洞庭湖

【答案】：C

【解析】该题目主要考查对中国五大淡水湖地理位置及古称等知识的了解。中国五大淡水湖分别是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。洪泽湖位于江苏省西部淮河下游，并非在长江三角洲南缘，也没有震泽、具区等古称。巢湖位于安徽省中部，并不处于长江三角洲南缘，也无震泽、具区等别称。太湖位于长江三角洲的南缘，古称震泽、具区，又名五湖、笠泽，符合题目描述。洞庭湖处于长江中游荆江南岸，不在长江三角洲南缘，也没有震泽、具区等古称。综上，正确答案为太湖。

4、儒家学派的创始人是（）。

A.老子

B.孟子

C.孔子

D.荀子

【答案】：C

【解析】本题考查儒家学派创始人的相关知识。在中国思想文化发展历程中，孔子是儒家学派的创始人。他生活于春秋时期，其思想核心为“仁”和“礼”。孔子广收门徒，打破了当时学在官府的局面，开创了私人讲学之风，整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等古代文献，对中国文化的传承和发展产生了深远影响。老子是道家学派的创始人，他主张“无为而治”，著有《道德经》，倡导顺应自然规律，追求个体与自然的和谐统一。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物，他继承和发展了孔子的思想，提出“仁政”学说，主张“民贵君轻”，强调统治者要以民为本，关注民生。荀子同样是战国时期儒家的代表人物之一，他主张“性恶论”，强调后天教育和环境对人的改造作用，其思想综合了儒家与法家等多家之长。综上，儒家学派的创始人是孔子。

5、宪法对我国国家机构作出了详细规定与说明，以下选项中机构与其职能对应正确的是（）。

A.中华人民共和国国务院——最高国家行政机关

B.中华人民共和国各级监察委员会——审判机关

C.中华人民共和国人民检察院——法律实施机关

D.中华人民共和国人民法院——监察机关

【答案】：A

【解析】该题旨在考查对我国国家机构职能的准确认知。我国宪法对国家机构职能有着明确规定。国务院是我国最高国家行政机关，负责国家行政事务的管理和执行，所以“最高国家行政机关”这一职能与国务院对应正确。各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，其主要职责是对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严，而审判机关是人民法院，所以该项对应错误。人民检察院是国家的法律监督机关，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，并非法律实施机关，所以该项对应错误。人民法院是国家的审判机关，依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，而监察机关是各级