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初中生手工编织课程对学生环保意识培养的实践探讨论文

摘要：本文以初中生手工编织课程为载体，探讨其在培养学生环保意识方面的实践策略与效果。通过分析手工编织课程与环保意识的内在联系，以及课程实施过程中存在的问题，提出相应的改进措施，以期为初中环保教育提供有益参考。

关键词：初中生；手工编织课程；环保意识；实践探索

一、引言

（一）手工编织课程与环保意识的内在联系

1.手工编织课程培养学生的动手能力与创新能力

在我国教育体系中，手工编织课程作为一门综合性、实践性较强的课程，旨在培养学生的动手能力、观察力和创新能力。手工编织过程中，学生需要运用环保材料，关注资源的合理利用，从而在无形中培养环保意识。