秋季背书挣奖学金实施方案.pdfVIP

背书挣奖学金落地执行稿

一、执行时间

1、新学期第二周开始执行。

2、第一周用于提前和准备，做好预热，避免因仓促导

致活动失去原有效果。

二、提前准备

1、新学期开学第一次课即进行，对象为全体和学

员家长；为口头和两种（包括、等形式）并要

求一定要得到家长的回复；有条件的或半年、一年长期班可

以一学期（或前一阶段）结束时即提前预告在下一期开展该项活

动。

2、：每个班的（任课老师、班、学管师）

分配任务定点到学生和家长，如未到相应和家长由负责

老师承担全部责任。

3、内容：背书挣奖学金的目的、形式、意义

目的：提升课堂教学效果，培养自己挣钱的意识和节约

用钱的意识；

形式：每周抽取该班课堂表现两名（或三名），指

定背诵内容，回家进行练习，下周开始上课前十分钟时间进行背诵，

按照背诵准确及流畅程度发奖学金；

意义：提高学习，提升课堂学习效率，督促平

时加强练习，让体会家长挣钱的不易，培养自立及意识。

三、落地执行要点

1、做荣誉，在每次课后颁给下次参与背书挣奖学金的学

员，增强仪式感和重视程度，并拍照发给家长，同是把和姓

名、班级、背诵内容以或实物形式展现在学校显眼处的展板上。

2、课程结束当天和一周内的第二、第三、下次上课前的头一天

分别采用、、等方式与家长和，进行过程

督促与服务。

3、背诵内容选择，本着由易到难，由浅入深，由简单到复杂的

原则逐步增加，一次一篇，坚决避免让学生自行选择背诵篇目，避免

出现最后评比时无法统一的情况。

4、参与选择：在课堂表现者中，选取2—3名

参加；课堂表现好的：以课堂表现积分法为基础，积分最高的学

员即自动成为参加活动者。（提示：学生会按照老师的要求来在课堂

上进行表现，因为最后可以通过背诵挣钱参与积极性很高，所

以可以成为极好的课堂调控，老师希望在课堂上有什么样的

表现，就可以通过课堂积分来激励某一方面的表现，比如：希望

调控纪律，就加重纪律的考核积分比重，希望课堂气氛更活跃

更愿意举手互动，就加重举手回答与互动的积分考核比重）

5、提前一天打提醒参与活动家庭，请家长带孩子提前半小

时到。并于上课当天提前一小时打出门提醒再次请家长带孩子一

定提前半小时到。

6、提前一天打提醒不参与活动的其它家庭，请家长带孩子

提前15分钟到。并于上课当天提前一小时打出门提醒再次请家

长带孩子一定提前15分钟到；任何活动无论