基于超星学习通BOPPPS的线上线下混合教学模式在外科学教学中的应用价值分析.pdfVIP

临床研究2024年05月第32卷第05期189

·临床医学教育·

基于超星学习通BOPPPS的线上线下混合教学模式

在外科学教学中的应用价值分析

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王玉楼，王显艳，陈宏月，张宁，张峰

(1.齐齐哈尔医学院附属第一医院 普外三科，黑龙江 齐齐哈尔 161006；

2.齐齐哈尔医学院 病理学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

摘要：目的 对基于超星学习通BOPPPS线上线下混合教育模式在外科学教学中的应用效果分析。方法 筛选

2020级医学本科生进行研究，设定为研究组(n=175)，给予基于超星学习通BOPPPS线上线下混合教学模式，与

2019级医学本科生以传统教学模式的参照组(n=175)对比，对学生在不同模式教学下的成绩、学生对教学模式的评

价、学生思维能力进行对比。结果 研究组学生理论知识和实践技能成绩优秀率、及格率高于参照组，差异具有统计

学意义(

P＜0.05)；研究组对教学模式的评价方面，认可率高于参照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)(参照组对

网络学习能否提高解决问题的能力、对网络课程资源建设的满意度、结合网络学习能否提高自主学习能力、能否提

高对知识的学习兴趣、能否提高团队沟通和协作的能力、结合网络学习能否提高学习效率这些方面的认可率分别是

63.43%、67.43%、70.86%、81.14%、78.86%、81.71%，研究组分别是86.86%、87.43%、85.71%、88.00%、88.57%、

91.43%)；学生思维能力评分方面，两组后测评分均高于前测，研究组后测各评分高于参照组，差异具有统计学意

P＜0.05)。结论 基于超星学习通BOPPPS线上线下混合教学模式效果显著，提高学生理论成绩和实践技能，提高

义(

学生自主学习能力和兴趣，开拓思维，使教学质量提高。

关键词：外科学；超星学习通；BOPPPS线上线下混合教育模式

BDOI

中图分类号：R189 文献标志码：：10.12385/j.issn.2096-1278(2024)05-0189-04

TheAnalysisoftheApplicationValueofCPlatform-

basedBOPPPSOnlineandOfflineBlendingLearningintheSurgical

Education

12121

WANGYulou,WANGXianyan,CHENHongyue,ZHANGNing,ZHANGFeng

(1.ThirdGeneralSurgeryDepartment,FirstAffiliatedHospitalofQi