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关爱他人生命是伟大的，但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行尊/重/生/命理/解/关/爱主讲：觅小知

目录看图思考01集体讨论02关爱同学03

看图思考生命是伟大的，但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行01

看图思考玩具指头这是哪儿？他在干嘛？

看图思考为了能上学,每天去给一家窑厂背砖，她每次背16块，重40公斤，走140米路，工钱3分2厘。

看图思考为了能上学，这双脚每天都要跋涉两个小时山路。冬天大雪封山也不例外。脚的主人说，他从来没有迟到过。路、脚、鞋

看图思考没有凳子只好站着上课

知识的殿堂破旧的讲桌这是教室？他们在期待什么？

宽广的学校宽广的学校——地摊

看图思考他们的晚自习他们的食堂

饭孩子们每天只吃两顿这样的“饭”。个别路途太远的学生，父母心疼孩子，让他们带饭上学。“饭”已经发馊变味。但这“饭”会被吃得一粒不剩。他们从来不知道麦当劳和肯德基为何物。他们最大的愿望是过生日时能吃一碗真正的米饭。

寝室他们的寝室

别了,我心爱的书因家庭无力负担十八元的学杂费而再次面临失学。

失学谁能为她擦干无言的泪水？失学后她将面临一个怎样的世界？

十岁孩子的手谁能相信这是一双十岁孩子的手？

务工17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从坑向上爬100m后走1000米山路，挣1元人民币。

务工如果你的祖母目前还这样生活，你会投给她鄙夷的目光吗？如果别人的祖母这样生活，你还能笑出来吗？当你为没能穿上一身名牌而怨恨自己命运不好时，当你随意扔掉盘中之食时，朋友，你知道他们在做什么吗？

家这是牲口棚?不是，这是家这，能遮风挡雨吗?

通往外面的小路有多少几近文盲的失学儿童从这条路走了出去，到城市里饱受折腾、欺凌，被社会淘汰后又沿这条路走回来。如得不到你我的帮助，从某种意义上讲，他们永远也走不出这个贫穷落后的山村，永远也走不出层叠无尽的山。

爱在哪里痛彻心肺的创伤,深入骨髓的无奈他们需要关爱，需要帮助。爱在哪里？在你我的心底里

集体讨论生命是伟大的，但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行02

集体讨论说些什么做些什么希望他们怎么生活有什么感想你想对他们

集体讨论物质上的给予精神上的鼓励永恒的爱，可持续的爱，理性的关爱能力的培养对生命的尊重对生命个体的关爱

自选一个话题，谈谈你的看法他们凄惨的命运令我心寒，但我没有强大的经济实力，我心有余而力不足。我曾关爱了别人，但没有得到回报，我下次还要关爱别吗？我是学生，整天都呆在学校，没有机会接触贫困的人，我去找谁来关爱呢？010203

关爱同学生命是伟大的，但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行03

帮助他们改正缺点生活上、学习上关心竞争中共同提高了解交流沟通关爱同学

集体朗诵生命是伟大的，但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行。我的良知告诉我不能在渴望的孩子面前闭上眼睛。我现在才意识到自己其实已经拥有了很多，我不能再奢求社会再给予我什么而是该想想我能为他人做什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前的拥有；该努力，该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去缔造一个充满希望的世界。

让世界充满爱轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安

关爱他人生命是伟大的，但个体是弱小的。我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行尊/重/生/命理/解/关/爱