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小学三年级英语Howoldareyou？公开课教案小学三年级英语Howoldareyou？公开课教案小学三年级英语Howoldareyou？公开课教案

一、教学内容

1.核心句型：

*Howoldareyou?(你几岁了?)

*I’m...(yearsold).(我...岁了。)

2.核心词汇：

*数字one,two,...,twelve(或根据教材实际情况调整，重点掌握与学生年龄相关的数字)

*（可选）happy,birthday,cake(可作为情境创设辅助词汇)

3.功能意念：询问年龄并做出相应回答，初步建立用英语进行简单个人信息交流的能力。

二、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够听懂、会说、认读数字单词（如six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve等，根据学生实际年龄层选择重点）。

*学生能够理解并运用核心句型“Howoldareyou?”进行提问。

*学生能够理解并运用“I’m...(yearsold).”进行回答。

*学生能够在模拟情境中进行简单的年龄问答交流。

2.过程与方法：

*通过歌曲、游戏、情境表演等多种教学活动，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生在互动中感知、理解、模仿和运用语言，培养初步的语言运用能力。

*鼓励学生积极参与课堂活动，培养其观察、记忆和思维能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生乐于开口、勇于尝试的学习态度。

*在学习过程中体验英语学习的乐趣，增强学习自信心。

*引导学生懂得尊重他人，礼貌交流。

三、教学重难点

1.教学重点：

*核心句型“Howoldareyou?”和“I’m...(yearsold).”的理解与运用。

*相关年龄数字单词的认读与运用。

2.教学难点：

*“Howoldareyou?”句型的正确发音，特别是“old”的发音。

*在真实或模拟情境中灵活运用所学句型进行问答。

四、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件(PPT)：包含数字图片、人物头像（可卡通化）、生日场景等。

*单词卡片：数字单词卡片，句型卡片。

*实物教具：生日蛋糕模型或图片、蜡烛（实物或图片）、可爱的玩偶或手偶（用于情境对话）。

*奖励机制：小星星、小贴纸等。

*（可选）生日歌音频。

2.学生准备：

*英语课本。

*（可选）水彩笔和纸（用于画生日蛋糕或自己的年龄数字）。

五、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.Greetings(问候)

*Teacher:“Hello,boysandgirls!”

*Students:“Hello,Miss/Mr....!”

*Teacher:“Howareyoutoday?”

*Students:“I’mfine,thankyou.Andyou?”

2.SongReview(歌曲与复习)

*播放一首学生熟悉的数字歌曲(如“TenLittleIndians”或自编数字歌谣)，带领学生边唱边做动作，复习已学过的数字，为新知识的学习铺垫。

*快速认读数字卡片(1-5或之前学过的数字)，然后自然过渡到新数字的学习(如6-12)。

(二)Presentation(新知呈现)(约15分钟)

1.NewWords(数字单词学习)

*情境导入：“Boysandgirls,todayisourfriendTeddyBear’sbirthday!(展示小熊玩偶和一个简易生日蛋糕模型/图片)Heisveryhappy.Let’scountthecandlesonhiscake.Howmanycandles?”(课件展示蛋糕上的蜡烛，逐一出现或整体展示)

*新数字教学：引导学生数蜡烛，引出新的数字单词(如six,seven,eight等)。教师示范发音，注意口型，带领学生跟读、齐读、分组读。可以结合手势或肢体动作帮助记忆(如伸出相应的手指)。

*巩固练习：

*“Pointandsay”：教师指向数字卡片，学生快速说出单词。

*“What’smissing?”：快速闪过几张数字卡片，然后抽走一张，问“What’smissing?”，学生回答。

*“NumberBINGO”