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高中古诗词教学中的文化教育策略与教学效果评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中古诗词教学中的文化教育策略及其教学效果评价。通过对当前高中古诗词教学现状的分析，提出具体的文化教育策略，并结合实际教学案例，评估这些策略的实施效果。研究表明，合理的文化教育策略不仅能提升学生的古诗词鉴赏能力，还能增强其文化素养和人文情怀，对学生的全面发展具有重要意义。

**关键词**：高中古诗词、文化教育策略、教学效果评价、人文素养

一、引言

古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、美学等多方面的文化内涵。在高中阶段，古诗词教学不仅是语文课程的重要组成部分，更是培养学生文化素养和人文情怀的重要途径。然