1.1 长方形 正方形 课件 西南大学版数学三年级下册.pptxVIP

西师版数学三年级（下）图形的认识与周长1.认识长方形正方形一

学习目标1.经历“观察猜想—操作验证—归纳特征”的过程，认识长方形与正方形的特征，发展空间观念与几何直观。2.通过“比一比、折一折、量一量”实践，掌握长方形与正方形的边、角特点，提升动手操作与探究能力。3.通过七巧板的拼一拼，进一步感受图形的特点，激发学习兴趣，养成严谨观察、规范操作的习惯。

【重点】能用自己的语言描述长方形和正方形的特征。【难点】能用七巧板拼出长方形、正方形和其他图形，发展空间观念。

课堂导入说一说：我们学过的平面图形有哪些？长方形正方形圆三角形平行四边形

探究新知做一做，说一说。1你能从图中找到长方形和正方形吗？课本第2页例1

长方形正方形长方形和正方形有什么特征呢？

数一数它们的边和角。折一折。比一比，量一量。做一做，说一说。1

长方形边边边正方形长方形和正方形各有几条边，几个角？它们都有4条边和4个角。做一做，说一说。1

长方形长方形和正方形的边有什么特点呢？做一做，说一说。1长方形相对边的长度相等正方形4条边的长度相等我们可以量一量或折一折。正方形

拿一张长方形纸折一折，你发现了什么？上下相对的两条边完全重合左右相对的两条边完全重合长方形相对的边的长度相等

上、下两条边相等左、右两条边相等邻边也相等正方形4条边的长度相等拿一张正方形纸折一折、量一量、比一比，你发现了什么？

长方形正方形做一做，说一说。1长方形和正方形的角有什么特点呢？长方形和正方形的4个角都是直角

长方形正方形议一议你有什么发现？长方形相对边的长度相等，4个角都是直角。正方形4条边的长度相等，4个角都是直角。

议一议你有什么发现？接下来我们认识一下长方形各部分的名称。长宽边长方形中，一般较长的边叫作长，较短的边叫作宽。正方形每条边的长叫作边长。长宽边边边长方形正方形

议一议你有什么发现？长宽边长宽边边边我发现当长方形的长与宽相等时，就变成了正方形，所以正方形是特殊的长方形。长方形正方形长方形正方形

课本第3页例2拼图形。2用一副七巧板拼图。我拼出了一座房子。可以拼长方形、正方形、三角形……

拼一拼拼成了正方形。试着用一副七巧板拼正方形和长方形。

拼一拼拼成了正方形。拼成了长方形。试着用一副七巧板拼正方形和长方形。

说一说如果将拼出的长方形，两个拼在一起，你发现了什么？同样长的边可以拼在一起。一个正方形可以分成两个相同的长方形。一个正方形可以分成两个相同的三角形。四个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。

用一副七巧板拼出三角形。试一试

课本第3页“课堂活动”第1题1.折一折，剪一剪。用纸折一折，分别剪出一个长方形和正方形。课堂活动正方形长方形

2.拼一拼。用两副一样的三角尺拼出一个正方形和一个长方形。正方形长方形课本第3页“课堂活动”第2题

3.围一围。用小棒围出长方形和正方形。还有其他围法吗?课本第3页“课堂活动”第3题

4.用一副七巧板拼数字。课本第4页“课堂活动”第1题

4.用一副七巧板拼数字。

5.用七巧板先拼图形，再讲故事。我要讲小兔回家的故事。课本第4页“课堂活动”第2题

5.用七巧板先拼图形，再讲故事。我要讲师傅和徒弟的故事。

课堂练习1.在方格图上画出一个长方形和正方形。

2.填一填。12厘米8厘米()()10厘米()()()12厘米8厘米10厘米10厘米10厘米

3.下图是一个长方形。8厘米6厘米（1）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米。（2）剩下的图形是一个长方形，长是（）厘米，宽是（）厘米。（3）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米。666厘米28-6=2厘米2厘米2在长方形中画最大的正方形，要以长方形的宽为正方形的边长。

4.想一想，判一判。1有四条边的图形是四边形。（）×理由：1.四边形要有4条直边。2.四边形必须是封闭图形。没有封闭

2和是四边形。（）×理由：1.四边形要有4条直边。2.四边形都有4个角。不是角4.想一想，判一判。

5.下面的铁丝按记号折弯后能围成长方形的是(),能围成正方形的是()。(填序号)①②③④③④长方形相对的边相等，正方形4条边都相等。??

6.信封里装的是个四边形，猜一猜可能是什么形状。露出的两个角是直角，可能是正方形。也可能是长方形。还有可能是其他四边形。

长方形和正方形的特征1.长方形相对边的长度相等，4个角都是直角。2.正方形4条边的长度相等，4个角都是直角。3.正方形是特殊的长方形。4.用七巧板拼图形时，要把同样长的边