上海牛津版四年级英语期末复习资料.docxVIP

上海牛津版四年级英语期末复习指南：夯实基础，自信迎考

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这不仅是对我们一个学期以来英语学习成果的检验，更是一次展示自我、查漏补缺的好机会。一份扎实的复习，能让我们在考试中更加从容自信。这份复习指南，希望能陪伴大家高效、有序地进行期末冲刺，争取在英语学科上取得理想的成绩。

一、词汇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。对于四年级的我们来说，掌握课本要求的“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）词汇至关重要。

1.系统梳理，逐个击破：

*拿出课本和单词表，从头到尾过一遍。对于每一个单词，不仅要会读、会认，更要知道它的基本含义和常见用法。

*“四会”单词务必做到能准确拼写，并能尝试用它们造句。可以结合课文中的例句来记忆，这样更生动，也更容易理解其用法。

*“三会”单词要能根据听到的发音选出正确的词，看到单词能理解其含义，并能在口头表达中运用。

2.情境记忆，活学活用：

*不要孤立地背单词，尝试把单词放在句子里、对话中或者小故事里去记忆。想想这个单词通常在什么场景下使用。

*利用思维导图或单词分类表（如颜色、动物、食物、交通工具、学校用品等）来帮助记忆，这样能形成知识网络，记得更牢。

3.及时复习，对抗遗忘：

*每天安排固定的时间复习单词，可以利用早晚的碎片时间。

*采用“滚动复习法”，今天复习新单词，明天复习今天的和昨天的，不断重复，才能记得持久。

二、句型与语法：搭建沟通的桥梁

掌握了基本句型和语法规则，我们才能正确地组织语言，进行有效的交流。

1.核心句型，烂熟于心：

*复习课本每个单元的重点句型。这些句型是日常交流的骨架，比如询问姓名、年龄、喜好、能力，描述事物特征、位置，谈论正在做的事情等。

*不仅要能认读、理解，更要能熟练替换句中的关键词进行操练，达到脱口而出的程度。例如，`Thisisa...``Ilike...``He/Shecan...``Whatsthis?``Whereis...?`

2.基础语法，理解运用：

*be动词(am,is,are)：重点掌握它们在不同人称（I,you,he,she,it,we,they）后的正确使用。

*情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。例如：`Icanswim.Hecantfly.`

*名词单复数：掌握常见名词的复数形式变化规则（如直接加s，以s,x,ch,sh结尾加es，不规则变化等）。

*代词：区分人称代词主格（I,you,he...）、宾格（me,you,him...）和物主代词（my,your,his...）的基本用法。

*介词：掌握常用介词如in,on,under,beside,behind,at,for,with等的基本含义和用法。

*时态初步：重点理解和运用一般现在时（特别是第三人称单数动词加s/es的规则）和现在进行时（be+动词-ing形式）。

3.结合课文，梳理规律：

*很多语法点都隐含在课文对话和短文中。复习课文时，多留意这些语法现象，尝试自己总结规律。例如，当看到`Helikesapples.`时，要思考为什么like后面加了s。

三、听说读写技能：全面提升语言能力

英语学习最终要落实到听、说、读、写四个方面的技能上。

1.听力：

*多听课本配套的录音磁带或CD，熟悉语音、语调和语速。

*听的时候要集中注意力，尝试理解大意，并能根据听到的内容完成简单的选择、填空或判断。

*注意捕捉关键信息，如数字（虽然我们不强调复杂数字，但像年龄、数量等简单数字要能识别）、颜色、物品名称等。

2.口语：

*大胆开口说英语。可以模仿录音中的语音语调，练习课文对话。

*和同学或家人进行简单的英语交流，运用所学的词汇和句型谈论身边的事物。

*注意句子的重读和语调，让表达更自然。

3.阅读：

*复习课本中的对话、短文和故事，理解其主要内容。

*尝试阅读一些与课文难度相当的简易英语读物或绘本，培养阅读兴趣和理解能力。

*在阅读中遇到不认识的单词，先尝试根据上下文猜测词义，读完后再查阅词典并记录下来。

4.写作：

*从仿写句子开始，练习书写课本中的重点句型。

*尝试写几句简单的话来描述图片、介绍自己或家人朋友，或者写一些自己的小愿望、小喜好。

*注意句子首字母大写和句末标点符号（句号、问号、感叹号）的正确使用。书写要规范、整洁。

四、复习策略与应试技巧：科学备考，沉着应战

1.制定计划，合理