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幼儿园绘本犟龟教案

【篇一：《犟龟》等三篇绘本教案设计】

绘本《犟龟》教学设计

一、导入

听过《龟兔赛跑》的故事吧，能简单的评价一下故事中的乌龟吗？今天老师给大家带来另一个关于乌龟的故事，这是一个绘本故事，喜欢绘本故事吗？为什么喜欢，能说出自己的理由吗？

的确，绘本故事，用图画和文字共同叙述故事，是图文的合奏，所以除了认真听老师讲，还要学会看图，观察图画和故事的联系。

那好，我们首先来看一下故事的封面。

二、看封面

1、从封面中，你看到了什么？微笑着的小乌龟是因为什么才有了这样的表情呢？想知道吗？

2、想知道故事的名字吗？——《犟龟》，犟，脾气固执，看来这肯定是一只固执的乌龟，到底怎样固执，听完故事，我们就明白了。

三、进入故事

师读，感染的读。

共探疑难：

1、听到鸽子对话后，陶陶用了多长时间来思考这个决定的？

2、“去”还是“不去”的决定就思考了“一天一夜”，你觉得这个陶陶怎么样？你喜欢这样的陶陶吗？

3、可爱的陶陶就这样上路了，并且做了充分的准备，瞧，小车上都准备了什么？细心的你看到了什么？——礼物。

师生共唱共舞。

4、这是一个怎样的天气？动物们都是怎样做的？陶陶呢？

5、烈日炎炎，陶陶又是怎样做的？如果是你，在这样的天气下最想做什么？采访陶陶：

陶陶，这样的炎热，你为什么不停下来歇一歇呢？

陶陶，你不想停下来喝口水吗？

陶陶，是什么让你一直不顾一切的走下去呢？

小结：不管狂风暴雨，还是烈日炎炎，我们的小陶陶为了自己的决定，不停步，努

力前行。

6、当遇到乌鸦时得知狮王二十八世已死，陶陶是该回家呢，还是该继续前行？究竟陶陶做了怎样的决定，让我们继续走进故事。

7、看看我们的小陶陶，与动身前往狮子洞的陶陶有了怎样的变化呢？

小结：观赏了旅途的无限风景，一路风尘，我们的陶陶增长了见识，锻炼了能力，有了更好的生存的本领。

8、参加庆典的动物中，你们看到“蜘蛛发发”和“蜗牛师师”了吗？为什么看不到他们？

小结：不上路，就不会看到旅途中美丽的风景，不上路，就一直过着重复而单调的生活，不上路，就永远遇不到隆重的庆典。

四、走进主题

1、齐读：不上路，就不会看到旅途中美丽的风景，不上路，就一直过着重复而单调的生活，不上路，就永远遇不到隆重的庆典。

2、与生共勉：

亲爱的同学们，

当我们有了愿望，

还远远不够。

只有上路，

才有实现愿望的可能。

只要不停地走，

虽然难免还是实现不了这一个愿望，

可是——

另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！

记住啊：

上了路，

就天天走，

总会遇见隆重的庆典。

3、简介作者和他的绘本故事

五、拓展

1、你的愿望是什么？

2、为了实现这个愿望，你会做些什么？遇到困难和别人的嘲笑，你会怎么办？

3、写清楚，再配上美丽的图画。

绘本《我家是动物园》教学设计

活动目标：

1、观察、发现图画书中人物与动物的对应关系。

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设计意图

有一天，像开化妆舞会似的，动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服。这下它们可遭殃了——你看，绵羊本来就长了一身长毛，偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣，热得它都快要中暑晕倒了;老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下，对它来说，那无疑是一片永远也走不出去的恐怖森林;糜鹿的角勾住了背带裤的背带，不管它怎么折腾，也穿不上那条淡绿色的裤子……

绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这样一个个让人哭笑不得的动物生活场景，读来忍俊不禁。但是，在热闹、搞笑的外表下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫着改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事，其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律，否则将是一场灾难!

在活动中，我让幼儿根据生活经验，围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。活动目标

1.结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。

2.知道动物是我们的好朋友，萌发关爱动物、保护动物的情感。

3.体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。

活动准备

【篇二：绘本《犟龟》教学设计】

绘本《犟龟》教学设计

绘本《犟龟》教学设计

课前交流：

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