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高考语文论述题目及答案

《高考语文论述题目及答案》

一、现代文阅读（论述类文本）（30分）

1.阅读下面的文字，完成1-3题。（15分）

在数字化时代，传统文化面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，数字化为传统文化的传播提供了新的平台和手段；另一方面，数字化的碎片化、快餐化特点也可能导致传统文化的浅薄化、表面化。如何让传统文化在数字化时代焕发新的生命力，成为我们必须面对的重要课题。

传统文化是一个民族的精神命脉，是民族认同和文化自信的重要基础。数字化为传统文化的传播提供了前所未有的便利。通过数字化技术，我们可以将古籍、文物、非物质文化遗产等进行数字化保存和展示，使更多人能够接触和了解传统文化。例如，故宫博物院推出的数字故宫项目，通过虚拟现实、增强现实等技术，让用户能够身临其境地参观故宫，了解中国古代文化。此外，数字化还为传统文化的创新提供了可能。一些年轻人将传统戏曲、书法等艺术形式与现代数字技术相结合，创造出新的艺术表达方式，吸引了更多年轻人的关注。

然而，数字化也带来了挑战。在数字化环境中，信息传播呈现出碎片化、快餐化的特点，这可能导致传统文化的浅薄化、表面化。许多人在浏览网络时只是简单地浏览标题或摘要，很少深入阅读和思考。这种阅读方式不利于对传统文化的深入理解和传承。此外，数字化还可能导致传统文化的商业化过度，一些传统文化元素被过度包装和营销，失去了其原有的文化内涵和艺术价值。

面对数字化带来的机遇与挑战，我们需要采取积极的应对策略。首先，应该加强数字化内容的深度和质量，提供更加系统、全面的传统文化知识，引导公众进行深度阅读和思考。其次，应该注重传统文化的本真性，在数字化传播过程中尊重和保护传统文化的原真性，避免过度商业化和娱乐化。最后，应该鼓励传统文化的创新性发展，在保持传统文化精髓的基础上，结合时代特点进行创新，使传统文化焕发新的生命力。

1.下列关于数字化对传统文化影响的表述，不正确的一项是（3分）

A.数字化为传统文化的传播提供了新的平台和手段

B.数字化的碎片化、快餐化特点可能导致传统文化的浅薄化

C.数字化必然导致传统文化的商业化过度

D.数字化为传统文化的创新提供了可能

2.文中提到故宫博物院推出的数字故宫项目，这一例子主要用来证明什么观点？（6分）

A.数字化技术可以完全替代实体博物馆的展示功能

B.数字化技术为传统文化的传播提供了便利

C.数字化技术是传统文化传承的唯一途径

D.数字化技术能够提高传统文化的经济价值

3.根据原文内容，概括数字化时代传承传统文化应采取的策略。（6分）

2.阅读下面的文字，完成4-6题。（15分）

人工智能技术的迅猛发展正在深刻改变着我们的生活和工作方式。在教育领域，人工智能的应用也日益广泛，从智能辅导系统到自动化评分，从个性化学习推荐到虚拟教学助手，人工智能正在重塑教育的面貌。

人工智能在教育中的应用首先体现在个性化学习方面。传统的教育模式往往采用一刀切的方式，难以满足不同学生的学习需求。而人工智能技术可以根据学生的学习数据，分析学生的学习特点和薄弱环节，为每个学生提供个性化的学习方案。例如，智能辅导系统可以根据学生的答题情况，实时调整题目难度，帮助学生有针对性地提高。此外，人工智能还可以通过分析学生的学习行为数据，发现学生的学习模式和习惯，为教师提供教学参考，帮助教师更好地了解学生。

其次，人工智能在提高教育效率方面也发挥着重要作用。传统的教育评价往往依赖于教师的主观判断，评价标准不够统一，效率也较低。而人工智能技术可以通过自然语言处理、图像识别等技术，对学生的作业、考试等进行自动化评分，大大提高了评价的效率和客观性。例如，一些在线教育平台已经能够对学生的作文进行初步评分，并给出修改建议。此外，人工智能还可以帮助教师处理一些重复性的工作，如作业批改、考勤管理等，减轻教师的工作负担，让教师有更多时间关注学生的个性化需求和情感交流。

然而，人工智能在教育中的应用也面临着一些挑战和争议。首先，人工智能可能会削弱师生之间的情感交流。教育不仅是知识的传递，更是价值观的培养和人格的塑造，这需要师生之间深入的交流和互动。如果过度依赖人工智能，可能会减少师生之间的面对面交流，影响教育的本质功能。其次，人工智能可能会加剧教育不平等。虽然人工智能技术可以为每个学生提供个性化的学习方案，但并不是所有学校和学生都能平等地获得这些技术资源。经济条件好的学校和学生可以更好地利用人工智能技术，而经济条件差的学校和学生则可能被进一步边缘化，加剧教育不平等。最后，人工智能还可能带来一些伦理问题，如学生数据的隐私保护、算法的公平性等，这些问题需要我们在推进人工智能教育应用的过程中认真思考和解决。

面对人工智能在教育中的应用，我们应该采取