六年级下册1小升初圆柱和圆锥的表面积人教版(37张课件).pptVIP

第一讲圆柱和圆锥---表面积;圆柱表面积展开图;（1）共11个四人小组，第1至5组实验材料“3红1蓝”，第6至11组实验材料“1红3蓝”

（学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）

师：图能不能帮助我们解决问题呢？

2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。

②秒针走10小格（12到2）

师：１分就是60秒，那我们平常说的“半分钟”呢？（30秒）

2.过程与方法：通过小组合作绘制本单元的知识导图，梳理本单元知识间的联系，形成知识结构，提升归纳能力；在收集与分享错题过程中，提高易错点辨析能力；在实际问题的对比中，学会灵活应用线段图分析问题的方法。

难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。

3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。

2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。

完成《创优作业100分》本课时的练习。

学生：问题一的等量关系式是“乐乐行走的路程＋悠悠行走的路程=1千米”；问题二的等量关系式是“乐乐行走的路程－悠悠行走的路程=100米”。教师：还需要注意什么？

3、玩了一天，小丽准备乘出租车回家了。出租车上有数学问题吗？

，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数少。（也有可能出现红球比蓝球多的情况，但发生的可能性比较小。）;;圆柱表面积推导公式;典型例题精讲

例1.做一个圆柱形纸盒，至少需要用多大面积的纸板？（接口处不计，单位厘米）

;解答;例2.一台压路机的滚筒宽1.2米，直径为8分米，如果它滚动10周，压路的面积是多少平方米？

;解答;例3.一个圆柱的侧面展开图是正方形，这个圆柱的高是12.56厘米，则这个圆柱的表面积是多少？

（保留整数）

;解答;例4.一根圆柱形木料，长3米，底面周长是157厘米，如果把它平均截成2段，表面积比原来增加多少平方厘米？

;解答;例5.如图所示，高都是1米，底面半径分别是0.5米、1米和1.5米的三个圆柱组成的几何体，求这个物体的??面积。

;解答;方法二;例6.如图，在棱长为5厘米的正方体中间挖去了一个半径为2厘米的圆柱，求物体的表面积。;解答;例7.一个圆柱体底面周长和高相等。如果高缩短4厘米，表面积就减少50.24平方厘米，这个圆柱体的表面积是多少？（保留一位小数）;解答;例8.一个圆柱的底面周长是18.84厘米,沿着底面直径将它切成相等的两半，表面积增加了180平方厘米，原来这个圆柱的表面积是多少？;解答;例9.用铁皮做一个如图所示的工件，直径是15厘米，需用铁皮多少平方厘米？;解析;课后作业