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反思道德与法治教学过程中的不足与改进措施

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对学生的价值观塑造、品德养成和法治观念培育起着至关重要的作用。在教学过程中，不断反思教学中的不足并积极寻求改进措施，是提高教学质量、达成教学目标的重要途径。

教学过程中的不足

教学目标把握不够精准

在道德与法治教学中，部分教师对教学目标的理解和把握存在偏差。课程标准中规定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，但在实际教学中，有些教师过于注重知识的传授，而忽略了情感态度与价值观的培养。例如，在讲解法律知识时，仅仅停留在让学生记住法律条文的层面，没有引导学生树立正确的法治观念和法律