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六年级家长会语文老师发言稿五篇

好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为您撰写这五篇六年级家长会语文老师发言稿。我将力求内容专业严谨，结构清晰，语言自然，富有实用价值，并避免任何AI写作的痕迹。

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六年级家长会语文老师发言稿（五篇）

第一篇：奠基与领航——六年级语文学习的核心素养与家校协同

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，参加今天的六年级家长会。首先，我代表语文教研组，并以我个人的名义，对各位家长长期以来对我们语文教学工作的理解与支持，表示衷心的感谢！

六年级，是孩子们小学学习生涯中一个至关重要的承上启下的阶段。它不仅是对过往五年语文学习的总结与升华，更是为即将到来的初中学习奠定坚实基础的关键时期。今天，我想和大家重点交流的，是如何共同关注孩子们语文核心素养的培养，以及如何通过家校协同，助力他们平稳过渡，自信前行。

一、聚焦核心素养：六年级语文学习的应有之义

语文学习，远不止于识字、读书、写字、作文这些表面功夫。新课标强调的“语文核心素养”，包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”四个方面。这意味着我们的语文教学，更加注重：

1.语言运用的准确性与灵活性：不仅仅是会说会写，更要能在不同语境下恰当、得体地运用语言，清晰表达观点，有效进行沟通。

2.思维品质的深刻性与批判性：引导孩子从文本中发现问题、分析问题，进行独立思考，而不是简单接受信息。

3.审美体验的丰富性与感悟力：通过阅读经典，感受语言文字的美，培养健康的审美情趣和高尚的情操。

4.文化底蕴的积累与传承：在学习中潜移默化地渗透中华优秀传统文化，增强文化自信和民族认同感。

在日常教学中，我们会围绕这些方面，通过精读课文、拓展阅读、口语交际、写作训练等多种形式，全面提升孩子们的语文能力。

二、家校携手：共筑孩子语文成长的沃土

孩子们的语文素养提升，离不开学校教育的引领，更离不开家庭教育的滋养。在此，我也想和各位家长分享几点建议：

1.营造书香氛围，做孩子阅读的引路人：家庭是孩子阅读习惯养成的第一阵地。请您尽可能为孩子创造一个安静的阅读环境，鼓励他们广泛涉猎不同类型的书籍，并可以和孩子一起讨论阅读心得，让阅读成为家庭生活的一部分。

2.关注书写习惯，培养严谨认真的态度：一手好字不仅能在考试中赢得卷面分，更是一个人学习态度和内在修养的体现。请提醒孩子书写工整、规范，卷面整洁。

3.鼓励表达交流，倾听孩子的心声：多与孩子交流，鼓励他们大胆表达自己的看法和感受。无论是生活琐事还是阅读感悟，倾听和引导都能有效提升他们的口头表达能力和逻辑思维能力。

4.理性看待分数，更重过程与习惯：分数是学习效果的反映之一，但不是唯一。请更多关注孩子在学习过程中的努力、点滴进步以及良好学习习惯的养成，如预习、复习、勤于思考、乐于提问等。

各位家长，六年级的学习生活是紧张而充实的。孩子们面临着知识的深化和能力的提升，也面临着身心的成长与转变。让我们家校同心，目标一致，多一份理解，多一份鼓励，多一份耐心，共同陪伴孩子们走好这关键的一年，为他们的未来奠定坚实的语文基础，点亮他们前行的道路。

我的发言到此结束，感谢大家的聆听！接下来欢迎大家提问交流。

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第二篇：深耕阅读沃土，点亮智慧心灯——六年级阅读能力培养之我见

尊敬的各位家长朋友：

晚上好！

很高兴能有这样一个机会，和大家共同探讨孩子们语文学习中一个至关重要的话题——阅读。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”在六年级这个特殊的阶段，阅读的重要性更是怎么强调都不为过。今天，我想重点和大家交流一下如何引导孩子深耕阅读沃土，真正提升阅读能力。

一、为何强调六年级的阅读？

六年级的阅读，早已不是简单的识字断句，而是要实现从“读懂”到“读透”，从“理解”到“鉴赏”，从“吸收”到“运用”的跨越。

*巩固知识，拓展视野：通过广泛阅读，孩子们可以将课本上学到的知识融会贯通，并了解更广阔的世界。

*提升理解，促进写作：阅读是写作的基础。大量的优质阅读能为孩子提供丰富的语言素材、多样的表达技巧和深刻的思想启迪。

*培养思维，健全人格：优秀的作品能引发孩子的深度思考，培养他们的批判性思维、逻辑思维和共情能力，帮助他们形成正确的价值观。

二、我们如何引导孩子有效阅读？

在学校层面，我们会：

*精选阅读材料：除了教材中的经典课文，我们会推荐一些适合六年级学生认知水平和兴趣特点的课外读物，包括文学名著、科普作品、历史故事等。

*教授阅读方法：引导学生学习精读、略读、速读等不同阅读策略，学会抓住主要内容、理清行文脉络、体会作者情感、品味语言特色。

*组织阅读活动：通过读书分享会、主题辩论赛、阅读手抄报等形式，激发阅读