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2026年四年级班主任工作计划例文

2026年，我将继续担任四年级（3）班班主任。结合上学期班级发展情况与本学期教育目标，现从班级建设、学业引导、心理关怀、家校协同四个维度细化工作计划，力求在关键成长期为45名学生提供更有针对性的支持，助力其实现“品德有提升、学习有方法、成长有温度”的阶段性目标。

一、班级建设：从“规范约束”到“自主共建”，构建有生命力的班集体

四年级学生正处于规则意识与自主意识的碰撞期，班级管理需从“外部要求”转向“内部认同”，通过制度优化、文化浸润与角色赋能，推动学生从“被管理者”转变为“班级主人”。

1.制度优化：动态调整班规，强化参与感

开学第一周组织“我