2026年四年级班主任工作计划书例文.docx

2026年四年级班主任工作计划书例文

2026年是班级发展承上启下的关键年份，四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要阶段，心理上既保留着低年级的天真活泼，又开始萌发自我意识与独立倾向。基于对学生年龄特点、上学期班级现状的分析（上学期班级整体纪律较好，但部分学生责任意识薄弱；学业水平呈正态分布，85%学生达到基础要求，10%学生存在学科短板；家校沟通顺畅，但部分家长教育理念需更新），本学期班主任工作将围绕“习惯深化、思维激活、品格润养、成长赋能”四大核心目标展开，具体计划如下：

一、班级管理：构建自主有序的成长共同体

针对四年级学生“想独立但能力不足”“渴望被认可但方法欠缺