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- 2026-02-05 发布于北京
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学习练习5第3
内容
学习1,能根据平时的观察和积累,知道有商业和公益之分.
目标2,能大胆,有条理地说出自己或不的的理由.
3,能发扬团队合作精神,尝试为自己的商品设计或设计一段公益.
重点1,有条理的说出自己或不的的理由.
难点2,能为自己的商品设计或设计一段公益.
学习
学生活动导学练习设计
过程
一,谈话导入揭示课题一,谈话导入揭示课题
1,好迪真好,大家好,才是
真的好!,家有三洋,冬暖
夏凉,要想皮肤好,早晚
用大宝大家对这些耳熟
能详的词非常熟悉
吧作为一种宣传商
品或公益事业的常见形
式,在我们周围无时不有,
无处不在.
2,今天这节课,我们就来
说说.
二,围绕话题,自由表达二,围绕话题,自由表达
1.学生交流.1,你在哪儿见过独立思考,同位交流
2,你都见过些什么
2,思考问题,指名说.
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