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小学环境教育：校园电子产品回收与小学生环保行为养成研究论文

**摘要**

在生态环境问题日益凸显的今天，小学环境教育承担着播撒绿色种子的重要使命。本研究聚焦校园电子产品回收与小学生环保行为养成的内在关联，探索以实践为载体、以情感为纽带的环境教育路径。通过分析校园电子产品回收的教育属性、小学生的行为发展特点，揭示回收活动如何从认知启蒙、情感激发、行为实践三个维度促进环保意识的内化，为小学环境教育提供可操作的实践范式，助力培养具有责任感和行动力的“小环保卫士”。

**关键词**：小学环境教育；电子产品回收；环保行为养成；校园实践；情感教育

一、概念阐述

（一）校园电子产品回收：从“废弃物处理