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高中生阅读需求驱动的学校图书推荐系统评价标准研究论文

摘要：本文针对当前高中生阅读需求，探讨学校图书推荐系统的评价标准，以期为提升图书推荐系统的实用性和有效性提供参考。通过对高中生阅读需求的深入分析，提出两点问题，并围绕这两点问题展开论述，旨在为图书推荐系统的研究与优化提供理论支持。

关键词：高中生；阅读需求；图书推荐系统；评价标准

一、问题的提出

（一）1.高中生阅读需求多样化与图书推荐系统匹配度不足

在当今信息爆炸的时代，高中生的阅读需求日益多样化。他们不再局限于课本知识，他们渴望拓展视野，了解更广泛的人文、科技、艺术等领域。然而，现有的学校图书推荐系统往往基于传统的分类方式，难以满足高