2026山东东营市市属事业单位招聘75人备考题库有答案详解.docxVIP

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2026山东东营市市属事业单位招聘75人备考题库有答案详解.docx

2026山东东营市市属事业单位招聘75人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文的签发人由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,居()字,编排在发文机关标志下空二行位置。这里改写后和原文基本一致,只是去掉了多余说明,保留了题目核心内容和结构。若后续有选项,可进一步完善该单选题目。

A.左空一

B.右空二

C.右空一

D.左空二

【答案】:C

【解析】公文的签发人格式要求是由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,其编排位置是居右空一字,编排在发文机关标志下空二行位置。所以应选择居右空一字的表述。

2、五经博士是什么时候设立的?()

A.秦始皇

B.汉武帝

C.汉高祖

D.光武帝

【答案】:B

【解析】五经博士是汉武帝时设立的。考点:人文常识

3、下列结束语不应该出现在函中的是()。

A.请予以批准

B.盼复

C.此复

D.请审阅

【答案】:D

【解析】函是用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。“盼复”适用于发函时希望对方给予回复,符合函的结束语要求;“此复”常用于复函,表明对来函的回复,也适用于函;“请审阅”在函中可以表达请对方对相关内容进行审查阅览,较常用于函件。而“请予以批准”一般用于请示,请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,与函的适用范围和行文方向不符,所以不应该出现在函中。

4、在激励形式里,颁发奖金、带薪休假属于()。

A.精神激励

B.物质激励

C.民主激励

D.情感激励

【答案】:B

【解析】激励形式分为不同类型,精神激励主要是给予荣誉、认可等精神层面的奖励;民主激励侧重于让员工参与决策等民主方式;情感激励强调通过关怀、情感交流等方式激励员工。而颁发奖金是给予员工实际的货币奖励,带薪休假也具有一定的经济价值,它们都属于物质层面的激励方式,能够满足员工在物质方面的需求。所以颁发奖金、带薪休假属于物质激励。

5、政府为社会成员举办各类公益性事业,并为各类残疾人、生活无保障人员提供社会保障,这属于政府的()。

A.社会救济

B.社会福利

C.社会优抚

D.社会互助

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同社会保障概念的理解与区分。社会福利是指政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供的社会保障,旨在改善和提高全体社会成员的物质文化生活水平。社会救济主要是对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助。社会优抚是针对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。社会互助则是指在政府鼓励和支持下,社会团体和社会成员自愿组织和参与的扶弱济困活动。所以题干描述的是社会福利的范畴。

6、为真正扎根基层、服务群众,各地有很多做法值得借鉴,以下做法中不包括()。

A.始终运用专业化的语言,将各项成果传递给当地群众

B.做到心中始终装着人民,拜群众为师,虚心向群众求教

C.克服急功近利、好高骛远等理想信念“滑坡”的不良倾向,自觉扎牢“信念”之根

D.在实干下中掌握新知识,积累新经验,练就真本领

【答案】:A

【解析】为真正扎根基层、服务群众,需要具备正确的理念、作风和实践能力。做到心中装着人民,拜群众为师、虚心求教,体现了以人民为中心的发展思想,有助于深入了解群众需求,切实为群众解决问题;克服急功近利、好高骛远等不良倾向,扎牢“信念”之根,能保证基层工作者有坚定的理想信念和正确的价值追求,持之以恒地为基层事业奉献;在实干中掌握新知识、积累新经验、练就真本领,是做好基层工作的重要保障,能提升服务群众的能力和水平。而始终运用专业化的语言将各项成果传递给当地群众,可能会因语言专业性过强,导致群众难以理解,不利于与群众的有效沟通和信息传递,不符合扎根基层、服务群众应贴近群众、通俗易懂的要求。因此,不包括始终运用专业化的语言将各项成果传递给当地群众。

7、我国小岛多,大岛少。以下岛屿中,面积超过1000平方千米的是()。

A.朱家尖岛

B.灵山岛

C.下川岛

D.崇明岛

【答案】:D

【解析】该题主要考查对我国不同岛屿面积大小的了解。我国存在众多岛屿,且呈现出小岛多、大岛少的分布特征。本题需要从选项所列的岛屿中,找出面积超过1000平方千米的岛屿。朱家尖岛面积较小,远未达到1000平方千米。灵山岛面积也不大,同样未超过1000平方千米。下川岛面积有限,未达到1000平方千米这一标准。而崇明岛是我国第三大岛,面积超过了1000平方千米。所以符合题目要求的是崇明岛。

8、各级人民政府应积极鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等领域的专业技术人才前往贫困地区开展扶贫开发工作,大力支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地

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