2026年宝鸡三和职业学院招聘备考题库(3人)及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于河南
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2026年宝鸡三和职业学院招聘备考题库(3人)及答案详解(夺冠系列).docx

2026年宝鸡三和职业学院招聘备考题库(3人)

第一部分单选题(50题)

1、刻板印象主要是指人们对某个事物或对象形成的一种概括性、固定性的看法,并将这种看法推而广之,认为该事物或整体都具有该特征,而忽略个体差异。下列例子中被认为是最恰当的刻板印象是()。

A.认为女性是特别糟糕的司机

B.母亲不能专心工作

C.红头发的人脾气暴躁

D.要求一个从事会计工作的人帮忙解决预算问题

【答案】:D

【解析】刻板印象是对某个事物或物体形成概括固定看法,且推而广之认为整体都有该特征,忽视个体差异。认为女性是特别糟糕的司机,将糟糕司机这一特征一概而论到所有女性身上,忽视了女性个体驾驶能力差异;认为母亲不能专心工作,把不能专心工作的标签贴到所有母亲群体上,忽略了母亲个体在工作专注度上的不同;红头发的人脾气暴躁,把脾气暴躁的特征推广到所有红头发的人,没考虑个体脾气差异,这三个例子都体现了刻板印象。而要求一个从事会计工作的人帮忙解决预算问题,会计工作本身与预算问题关联紧密,这是基于职业特点和工作内容的合理请求,并非把某种片面、固定的看法推广到整个群体,不属于刻板印象。在这几个刻板印象例子中,“红头发的人脾气暴躁”是基于外貌特征对人形成的刻板印象,相比“认为女性是特别糟糕的司机”和“母亲不能专心工作”这种基于性别、身份的刻板印象,更符合一般对刻板印象脱离实际、片面概括的认知特点,是最适当的刻板印象例子。

2、下列刑罚中,可以独立适用也可以附加适用的是()。

A.有期徒刑

B.管制

C.剥夺政治权利

D.拘役

【答案】:C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑,主刑只能独立适用,附加刑既可以独立适用,也可以附加适用。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑;附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。所以在本题所给内容中,管制、有期徒刑、拘役属于主刑,只能独立适用;而剥夺政治权利属于附加刑,既可以独立适用,也可以附加适用,正确答案是剥夺政治权利。

3、在我国民法中,“法人”是一个重要的概念。下列有关说法错误的是()。

A.法人是法律意义上的“人”

B.法人可以是自然人或者社会组织

C.法人是一种集合体

D.法人可以独立承担民事责任

【答案】:B

【解析】法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,是法律意义上的“人”,也是一种集合体,可以独立承担民事责任。而自然人是基于自然规律出生、生存的人,法人和自然人是不同的概念,法人并非自然人,所以“法人可以是自然人或者社会组织”这一说法错误。

4、预算管理的最大缺陷在于缺乏()。

A.目标性

B.前瞻性

C.原则性

D.灵活性

【答案】:D

【解析】预算管理通常是依据预先设定的计划和目标进行资源分配和控制的管理方式。它在制定预算时往往基于一定的假设和预测,一旦确定下来,就会按照既定的规则和流程执行。然而,实际情况是复杂多变的,市场环境、业务需求等都可能随时发生变化。此时,预算管理因为其既定的计划和流程,难以迅速适应这些变化做出调整,这就体现出预算管理缺乏灵活性。而目标性是预算管理的重要特征,它通常是围绕明确的目标来进行编制的;前瞻性也是预算编制过程中会考虑的因素,要对未来的业务情况进行预估;原则性更是预算管理必须遵循的,有明确的原则来规范预算的编制、执行等环节。所以预算管理的最大缺陷是缺乏灵活性。

5、下列属于全国人大和全国人大常委会共同具有的职权是()。

A.解释宪法

B.监督宪法的实施

C.决定特赦

D.决定战争的问题

【答案】:B

【解析】全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。监督宪法的实施是全国人大和全国人大常委会共同具有的职权。解释宪法是全国人民代表大会常务委员会的职权,全国人民代表大会并不具有该职权。决定特赦是全国人民代表大会常务委员会的职权,全国人民代表大会无此职权。决定战争问题是全国人民代表大会的职权,而非全国人大常委会的职权。

6、1935年,著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题:“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”其言辞恳切,用意深远,意在()。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】:C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期,民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这三个问题,核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机,需要激发人们的爱国热情与斗志,这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感,从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题,不能代表广大人

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