北师大版六年级数学上册第七单元《百分数的应用(二)》课件.pptxVIP

北师大版六年级数学上册第七单元课件百分数的应用(二)第一课时

01情景导入同学们，你们坐过高铁吗？你知道高铁的时速是多少吗？

02探究新知原来的列车每时行驶180km。现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%。你知道了哪些信息？

问题：现在的高速列车每时行驶多少千米？你是如何思考的?现在的高铁速度快得多……原来的列车速度提高50%就是……你能画图来表示这些数量关系吗？

问题：画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。原来现在180km？km这是提高的部分，相当于原来的50%。自己列式解决。

180×50%＝90（km）180＋90＝270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。原来现在180km？km提高了50%先求比原来每时多行驶了多少千米。

180×（1＋50%）＝180×1.5＝270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。原来现在180km？km提高了50%先求现在的速度是原来的百分之几。

求比一个数增加（减少）百分之几的实际问题可以用两种方法解答：（1）一个数±一个数×增加（减少）的百分率；（2）一个数×（1±增加或减少的百分率）。归纳小结

03达标检测1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。去年今年160人？人增加15%

1.春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？⑵列式解决问题。160×（1＋15%）＝184（人）答：今年毕业的学生有184人。

2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？40×（1＋37.5%）＝55（盏）答：公园里将会有55盏路灯。

3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元？56×（1＋25%）＝70（元）答：淘气的存钱罐中有70元。

4.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算一算，试着解决。⑴一年级有120人。⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。⑶一年级今天有117人出勤。⑷一年级今天有3人缺勤。答案不唯一，自己做一做吧！

04课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

05课后作业完成练习册本课时的习题。

北师大版六年级数学上册第七单元课件百分数的应用(二)第二课时

01情景导入根据以上条件，你能提出什么问题呢？（1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。（2）烘干后质量减少了10%。（3）小麦烘干后的质量是900kg。（4）小麦烘干后质量减少100kg。

02探究新知（1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。（2）烘干后质量减少了10%。（3）小麦烘干后的质量是900kg。（4）小麦烘干后质量减少100kg。烘干前烘干后减少你能画出相应的示意图吗？你提出的问题能用这个图表示数量关系吗？

问题：选择两个信息，然后提出一个问题，并试着解决。有哪些选择方案呢？（1）（2）（3）（4）

问1：小麦烘干后质量减少多少千克？1000×10%＝100（kg）问2：烘干后小麦的质量是多少千克？1000×（1－10%）＝900（kg）选择（1）和（2），可以提出什么问题呢？

问1：小麦烘干后质量减少了多少千克？1000－900＝100（kg）问2：烘干后小麦的质量减少了百分之几？（1000－900）÷1000＝10%选择（1）和（3），可以提出什么问题呢？

问1：烘干后小麦的质量减少了百分之几？100÷1000＝10%问2：烘干后小麦的质量是原来的百分之几？（1000－100）÷1000＝90%选择（1）和（4），可以提出什么问题呢？

问1：烘干前小麦的质量是多少千克？100÷10%＝1000（kg）问2：小麦烘干后质量是多少千克？100÷10%－100＝900（kg）选择（2）和（4），可以提出什么问题呢？试着提出更多问题并解答吧。

用“百分率”解决问题时，要找准单位“1”，并弄清已知是什么，所求是什么。归纳小结

03达标检测1.街心公园的总面积为24000m2，其中建筑、道路等占公园总面积的25%，其余为绿地。街心公园的绿地面积有多少平方米？24000×（1－25%）＝18000（m2）答：街心公园的绿地面积有18000平方