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苏教版三年级数学期中测试题解析

同学们，期中考试是检验我们半个学期学习成果的重要方式，它能帮助我们发现学习中的闪光点和不足之处，为后续的学习指明方向。本次苏教版三年级数学期中测试，主要考察了大家对“两、三位数乘一位数”、“千克和克”、“长方形和正方形”以及“两、三位数除以一位数（首位能整除）”等单元知识的掌握情况。下面，我们就结合测试中的典型题型，对重点、难点进行一番梳理和解析，希望能帮助大家更好地理解和巩固所学知识。

一、数与代数：夯实计算基础，理解运算意义

“数与代数”是数学学习的基石，本次期中测试对此部分的考察尤为突出，主要集中在两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数（首位能整除）的计算及其应用。

（一）两、三位数乘一位数

这部分内容是在二年级表内乘法的基础上进行的扩展，是后续学习更复杂乘法计算的重要前提。

1.口算乘法：主要考察整十、整百数乘一位数的口算。

*核心知识点：利用乘法口诀，先算0前面的数与一位数的乘积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如，计算20×3，先算2×3=6，再在6后面添上一个0，得到60。

*常见错误：末尾添0的个数容易出错，或是将末尾的0参与到前面的乘法计算中。

*例题解析：口算300×4。

*思路：3个百乘4是12个百，也就是1200。或者，3×4=12，再在12后面添上两个0，结果是1200。

2.笔算乘法：这是本单元的重点和难点，包括不进位、进位、因数中间有0、因数末尾有0的乘法。

*核心知识点：

*相同数位对齐，从个位乘起。

*用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面。

*哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

*因数中间有0的乘法，0也要乘，若有进位，要加上进位的数。

*因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0，这样更简便。

*常见错误：忘记进位、进位数字加错、因数中间的0漏乘、因数末尾0的个数数错。

*例题解析：竖式计算123×4。

*思路：从个位算起，3×4=12，在个位写2，向十位进1；十位上2×4=8，8+1=9，在十位写9；百位上1×4=4，在百位写4。结果是492。（此处可自行脑补竖式过程）

3.乘法的实际应用：主要考察“求几个几是多少”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

*核心知识点：理解乘法的意义，明确数量关系。“求几个几是多少”用乘法；“求一个数的几倍是多少”也用乘法。

*常见错误：未能准确理解题意，分不清是用乘法还是加法，或者单位名称写错。

*例题解析：学校买来5盒粉笔，每盒有20支，一共有多少支粉笔？

*思路：这是求“5个20是多少”，用乘法计算。20×5=100（支）。答：一共有100支粉笔。

（二）两、三位数除以一位数（首位能整除）

这部分内容是除法运算的基础，为后续学习更复杂的除法计算奠定基础。

1.口算除法：主要考察整十、整百数除以一位数的口算。

*核心知识点：利用乘法口诀，先看被除数最高位上的数能分成多少个除数，再在商的末尾添上相应个数的0。例如，60÷2，想2×30=60，所以60÷2=30。

*常见错误：商末尾0的个数容易出错。

*例题解析：口算800÷4。

*思路：8个百除以4是2个百，也就是200。或者想4×200=800，所以800÷4=200。

2.笔算除法：重点掌握两位数除以一位数和首位能整除的三位数除以一位数的笔算方法。

*核心知识点：

*从被除数的最高位除起。

*除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

*每次除得的余数要比除数小。

*常见错误：商的书写位置不对、余数比除数大、忘记写商中间或末尾的0（针对后续学习，但首位能整除的情况下，主要是前两种错误）。

*例题解析：竖式计算369÷3。

*思路：百位上3÷3=1，在百位商1；十位上6÷3=2，在十位商2；个位上9÷3=3，在个位商3。结果是123。（此处可自行脑补竖式过程）

3.除法的实际应用：主要考察“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的实际问题。

*核心知识点：理解除法的意义，明确“平均分”的概念。

*常见错误：未能准确理解“平均分”的含义，选择错误的运算方法，或者单位名称混淆。

*例题解析：把48个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个？

*思路：这是“把48平均分成6份，求每份是多少”，用除法计算。48÷6=8（个）。答：每个小朋友分8个。

二、量的计量：感受实际大小，建立量感

“千克和克”是本学期学习的第一个