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大班科学教案及教学反思《骨头啥模样》

一、教案设计

（一）教学目标

本次科学活动《骨头啥模样》立足于大班幼儿对身体奥秘的天然好奇心理，深度契合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学探究领域的核心要求。活动旨在通过多感官参与和情境化体验，帮助幼儿建立对骨骼系统的初步认知框架。在认知维度，幼儿需能准确辨识头骨、肋骨、手臂骨及腿部骨等五种常见骨头的具体形态特征，并理解其支撑身体、保护内脏的基础功能，而非停留在模糊的“硬硬的东西”层面。例如，通过触摸真实动物骨头标本，幼儿能描述肋骨弯曲的弧度如何像笼子般守护心脏，这种具象化理解将显著提升科学概念的内化程度。技能培养方面，