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自考统计学概论考试复习重点资料

各位考生，大家好。统计学概论作为一门研究数据收集、整理、分析与解释的方法论科学，是许多自考专业的基础课程。其概念抽象，公式较多，学习起来有一定难度。为帮助大家高效复习，顺利通过考试，我将结合课程特点与历年考情，梳理本门课程的核心知识点与复习要点，希望能为大家的备考之路提供切实的助力。请务必理解概念本质，而非死记硬背，并结合习题加以巩固。

一、统计学的基本概念与研究方法

本章是统计学的入门基础，对后续内容的理解至关重要，务必扎实掌握。

（一）统计学的研究对象与性质

统计学是研究如何有效地收集、整理、分析反映客观现象总体数量特征和数量关系的数字资料，并以此为依据，对研究对象进行推断和预测，从而为决策提供依据的一门方法论科学。其研究对象是客观现象的数量方面，核心在于通过对数据的分析揭示现象的本质规律和发展趋势。统计学具有数量性、总体性、客观性、具体性和社会性（或广泛性）等特点。

（二）基本概念辨析

1.总体与样本：总体是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体。构成总体的个别单位称为总体单位。样本则是从总体中按随机原则抽取出来的部分单位所组成的集合体。理解二者的联系与区别，以及样本的代表性问题，是后续学习抽样推断的基础。

2.标志与指标：标志是说明总体单位属性或特征的名称，分为品质标志（如性别、职业）和数量标志（如年龄、工资）。指标（统计指标）是说明总体数量特征的概念及其数值，具有综合性、可量性和具体性。二者的区别在于：标志是说明单位的，指标是说明总体的；标志有不能用数值表示的品质标志，而指标都是可以用数值表示的。联系在于许多指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来。

3.变量与数据：变量是指可变的数量标志和指标。变量的具体表现称为变量值，也就是数据。按变量值是否连续，可分为离散型变量和连续型变量。数据按计量尺度可分为定类数据、定序数据、定距数据和定比数据，不同类型的数据适用不同的统计方法。

（三）统计研究的基本方法

主要包括大量观察法、统计分组法、综合指标法、归纳推断法等。这些方法相互联系，共同构成统计学的方法论体系。

二、统计数据的收集、整理与显示

数据是统计研究的基础，本章重点在于理解数据从“原始”到“可用”的过程。

（一）统计数据的收集

1.统计调查方案：设计调查方案是保证调查顺利进行的前提。一个完整的调查方案应包括调查目的、调查对象与调查单位、调查项目与调查表、调查时间（调查资料所属的时间）和调查期限（调查工作的起止时间）、调查的组织实施计划等基本要素。

2.调查组织形式：区分普查、抽样调查、重点调查、典型调查的概念、特点、适用场景及优缺点。其中，抽样调查因其经济性、时效性和科学性，在实际中应用广泛，是考试的重点。

3.数据收集方法：包括直接观察法、报告法、采访法、问卷法等，了解不同方法的操作方式和适用性。

（二）统计数据的整理

1.统计整理的步骤：包括数据审核（完整性、准确性审核）、数据分组、数据汇总、编制统计图表。

2.统计分组：这是统计整理的核心环节。其关键在于正确选择分组标志（根据研究目的、现象本质特征、所处历史条件选择）和划分各组界限。按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组。

3.分配数列：将分组结果与各组对应的单位数（频数）或频率按一定顺序排列而成的数列。包括品质分配数列和变量分配数列（单项式数列和组距式数列）。对于组距式数列，需理解组距、组数、组限（上限、下限）、组中值等概念及其计算方法。

（三）统计数据的显示

1.统计表：结构要清晰，包括总标题、横行标题、纵栏标题、数据资料栏，必要时还有备注。内容上分为主词和宾词。

2.统计图：掌握常见统计图的特点和绘制方法，如条形图（适用于分类数据和顺序数据，比较类别差异）、直方图（适用于连续型变量数据，展示频数分布）、折线图（展示趋势）、饼图（适用于分类数据，展示构成比重）等。注意直方图与条形图的区别。

三、综合指标

综合指标是用统计方法加工整理而得到的反映现象总体数量特征的指标，是统计分析的基础工具。本章是重点，也是计算的难点。

（一）总量指标

总量指标是反映社会经济现象在一定时间、地点、条件下总规模或总水平的指标，又称绝对指标。按反映的时间状况不同，分为时期指标和时点指标，二者的区别（是否具有可加性、指标数值与时间长短的关系、数据的取得方式）必须深刻理解。按反映的内容不同，分为总体单位总量和总体标志总量。

（二）相对指标

相对指标是两个有联系的指标对比的比值，用于反映现象之间的数量联系程度或对比关系。常用的相对指标有：

1.结构相对指标：部分与总体对比，反映内部构成。

2.比例相对指标：总体中不同部分之间对比，反映比例关系。

3.比较相对指标：同类现象在不