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2026年迫击炮教学法教案

一、教案核心概述

本教案紧扣2026年军事训练教学大纲核心要求，适配部队基层炮兵分队参训人员（新兵及复训人员），以“夯实理论基础、规范操作流程、强化战术应用、提升实战能力”为核心导向，明确迫击炮教学的核心教学法与实施重点。教案围绕“理论讲授、示范演示、实操训练、战术融合、考核评估”五大教学模块，创新运用“理论+实操+情境”三位一体教学法，配套5种针对性题型（含理论、实操、战术类）检验教学成效，帮助参训人员熟练掌握迫击炮的构造原理、操作规范、射击流程及战术应用技能，培养严谨的战斗作风与协同作战能力，满足实战化训练需求。

适用场景：部队基层迫击炮分队新兵训练、老兵复训、战术技能强化训练、教学效果考核评估；核心原则：遵循“实战导向、循序渐进、严抠细训、安全第一”的教学原则，凸显教学法的规范性、实用性与创新性，教学过程注重理论与实操结合、技能与战术融合，题型设计贴合教学重难点与实战化需求，强化过程性反馈与针对性提升。

二、教学核心目标

（一）知识目标

1.熟练掌握迫击炮的基本构造（身管、炮架、座钣、瞄准装置等）、各部件功能及工作原理，能准确识别与区分不同类型迫击炮的结构差异；

2.掌握迫击炮的弹药种类（榴弹、迫击炮弹、烟幕弹等）、性能参数及使用范围，明确弹药储存、搬运与装填的安全规范；

3.理解迫击炮射击的基本原理（弹道特性、瞄准原理、后坐力控制等），熟练掌握射击诸元（方向角、高低角、装药量）的计算与设定方法；

4.掌握迫击炮单人操作与班组协同的基本流程、战术原则及安全注意事项。

（二）能力目标

1.具备独立完成迫击炮的架设、瞄准、装填、射击、撤收等全流程操作能力，操作规范、动作熟练、误差符合标准；

2.具备射击诸元的快速计算与准确设定能力，能根据目标距离、地形环境调整射击参数，提升射击命中率；

3.具备班组协同作战能力，能在战术场景中完成观察、指挥、操作、保障等协同任务，配合默契、高效联动；

4.具备突发情况处置能力，能妥善应对射击过程中出现的卡弹、后坐力异常等问题，确保训练与作战安全。

（三）情感与作风目标

1.培养参训人员严谨细致、精益求精的训练作风，严格遵守操作规范与安全纪律，杜绝违规操作；

2.强化战斗精神与责任意识，树立“练为战”的训练理念，提升实战化作战心理素质；

3.培养团队协作意识与集体荣誉感，提升班组协同作战的凝聚力与战斗力；

4.养成吃苦耐劳、连续作战的优良作风，适应复杂环境下的训练与作战任务需求。

三、教学重难点（聚焦教学法核心）

1.教学重点（核心强化内容）：

（1）迫击炮的规范架设与撤收流程，尤其是座钣的稳固设置与瞄准装置的精准调试；

（2）射击诸元的计算与精准设定，确保方向角、高低角、装药量与目标匹配；

（3）单人操作的动作规范性与熟练度，班组协同的默契度与高效性；

（4）实战化战术场景中迫击炮的灵活运用，能根据战场环境调整射击策略。

2.教学难点（重点突破内容）：

（1）复杂地形（山地、丘陵、松软地面）上座钣的稳固架设与瞄准精度控制；

（2）远距离目标与移动目标的射击诸元快速计算与动态调整；

（3）射击过程中后坐力的有效控制，避免影响射击精度与操作安全；

（4）高强度战术场景下的班组协同与应急处置能力，适配实战化需求。

四、教学准备

1.教具与装备：迫击炮装备（含身管、炮架、座钣、瞄准装置等完整部件）、各类弹药模型（或实弹，按安全规定管控）、射击诸元计算工具（计算器、瞄准镜、测角仪）、地形模拟沙盘、战术场景标识牌、安全防护装备（头盔、护具、防弹衣）、多媒体课件（含构造原理动画、操作示范视频、战术案例分析）；

2.场地准备：规范的迫击炮射击训练场（划分射击区、观察区、安全区），清理场地内安全隐患，设置目标标识与防护设施；

3.人员准备：参训人员提前进行安全教育与身体检查，熟悉基本安全纪律；教学人员（教练员）提前备课，熟练掌握教学流程与示范动作，准备考核评估表格；

4.预习任务：提前发放迫击炮构造原理与安全规范手册，组织参训人员预习核心理论知识，明确预习重点（构造部件、安全纪律），课前抽查反馈。

五、详细教学过程（90分钟，分2课时实施，每课时45分钟）

第一课时：理论讲授+示范演示（核心：夯实理论，规范动作）

（一）预习反馈+导入新课（5分钟）

1.预习反馈：通过提问方式（如“迫击炮的核心组成部件有哪些？”“弹药搬运的安全规范是什么？”）抽查预习情况，针对易错点（如部件名称混淆、安全规范不明确）简要纠正与强化；

2.导入新课：结合实战案例（如山地作战中迫击炮的火力支援案例），提问“迫击炮作为步兵分队的核心火力支援装备，如何快速精准打击目标？这需要我们掌握哪些核心技能与方法？”，明确本节课教学核心（