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高中英语学术词汇教学中的词汇教学与教学策略创新效果深化研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中的词汇教学与教学策略创新效果，分析当前学术词汇教学存在的问题，提出相应的教学策略，以期为高中英语词汇教学提供有益的参考。本文将从教学现状、教学策略创新两个方面进行深入研究。

关键词：高中英语；学术词汇；词汇教学；教学策略；创新效果

一、引言

（一）高中英语学术词汇教学现状

1.教学内容过于单一

在高中英语教学中，学术词汇教学往往局限于课本和教材，教师习惯于按照教材的顺序进行教学，导致教学内容过于单一。这种做法使得学生在学习过程中，很难形成对学术词汇的整体认识和深刻理解。学术词汇的内涵丰富，