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小学语文阅读教学中思维导图与情境创设的融合研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨思维导图与情境创设的融合策略，旨在提高学生的阅读理解能力和思维品质。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，本文提出了相应的教学策略，为提升我国小学语文阅读教学质量提供借鉴。

关键词：小学语文阅读教学；思维导图；情境创设；融合研究

一、背景分析

（一）思维导图在小学语文阅读教学中的应用

1.有助于学生梳理文章结构，提高阅读理解能力

在小学语文阅读教学中，思维导图作为一种图形化的学习工具，能够帮助学生将抽象的文本内容具象化，使其更容易理解和记忆。通过绘制思维导图，学生可以清晰地把握文章的结构，了解各部分之