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初中英语听力策略教学中的教师角色与学生主体性研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力策略教学中教师的角色与学生主体性的重要性，分析两者之间的互动关系及其对提高学生英语听力能力的影响。通过实证研究，提出针对性的教学策略，以促进学生在听力过程中的积极参与和自主学习。

关键词：初中英语听力策略，教师角色，学生主体性，互动关系

一、引言

（一）教师角色在初中英语听力策略教学中的重要性

1.教师作为引导者，能够激发学生的学习兴趣

在初中英语听力策略教学中，教师的角色至关重要。首先，教师作为引导者，能够通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。在听力课堂上，教师可以运用多种教学手段，如故事导入、情景创设