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个性化学习在初中数学课堂生成性教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨个性化学习在初中数学课堂生成性教学中的应用，分析其对学生学习效果的影响，以及教师在实践过程中的策略选择。通过对比分析、实证研究等方法，提出具有实用性的教学建议，为初中数学教学提供有益参考。

关键词：个性化学习；生成性教学；初中数学；教学策略

一、引言

（一）个性化学习在初中数学课堂的必要性

1.满足学生个体差异的需求

在初中数学教学中，由于学生的认知水平、学习兴趣、性格特点等方面存在较大差异，传统的教学模式难以满足所有学生的需求。个性化学习作为一种因材施教的教学方法，能够根据学生的实际情况，制定合适的学习计划和教学策略，使学