2025-2026云南技师学院（云南工贸职业技术学院）化工与制药学院编制1人备考题库及答案详解（易错.docxVIP

2025-2026云南技师学院（云南工贸职业技术学院）化工与制药学院编制1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、发现了万有引力定律和光的色散¨总结出运动三大定律，奠定了经典物理学基础的科学家是()

A.哥白尼

B.居里夫人

C.牛顿

D.爱因斯坦

【答案】：C

【解析】发现了万有引力定律和光的色散，总结出运动三大定律，奠定了经典物理学基础的科学家是牛顿。考点：物理常识

2、行政组织的物质要素不包括（）。

A.办公场所

B.行政经费

C.办公设备

D.权责分配

【答案】：D

【解析】行政组织的物质要素是指构成行政组织的物质条件，包括人员、经费、物质设备等，它们是行政组织履行职能的物质基础。办公场所和办公设备都属于行政组织开展工作所需的物质设备，行政经费为行政组织的运行和活动提供资金支持，这些都属于物质要素。而权责分配主要涉及行政组织内部的权力和责任的划分与安排，它是行政组织的结构要素和管理要素，用于明确组织内各部门和人员的职责与权力范围，以保障组织的有效运行，并不属于物质要素。所以该题答案是权责分配。

3、“努力实现以人为本，全面协调可持续的科学发展”这句话是科学发展观关于（）的科学回答。

A.可持续发展

B.实现什么样的发展

C.解放和发展生产力

D.以人为本

【答案】：B

【解析】该题考查科学发展观的相关内容。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，其核心在于回答“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题。“努力实现以人为本，全面协调可持续的科学发展”，明确阐述了发展的理念和目标，这正是对“实现什么样的发展”这一问题的科学回应。可持续发展是科学发展观的重要内容之一，强调经济、社会和环境的长期协调发展，但题干的表述并非单纯针对可持续发展的回答。解放和发展生产力是社会主义的本质要求，并非本题题干表述所主要体现的关于科学发展观的核心问题。以人为本是科学发展观的核心立场，强调以人民的利益为出发点和落脚点，但题干整体强调的是对发展的一种全面描述，并非仅仅围绕以人为本进行回答。综上，答案为实现什么样的发展。

4、为进一步发挥我国比较优势，提升我国出口产品创汇能力，大力开拓国际市场，推动出口贸易发展，适宜采取的方式是（）。

A.开放金融、电信、贸易和旅游等服务领域

B.采用收购、兼并等多种方式利用中长期国外投资

C.改善投资环境，提高法规和政策的透明度

D.实施市场多元化战略，扩大对外贸易

【答案】：D

【解析】该题旨在考查为提高我国出口产品创汇能力、开辟国际市场、发展出口贸易应采取的合适方式。开放金融、电信、贸易和旅游等服务领域，主要是为了促进服务业的发展与国际交流，并非直接针对提高出口产品创汇能力和大规模开辟国际市场的核心目标，对出口贸易的直接推动作用不明显。采用收购、兼并等多种方式利用中长期国外投资，重点在于吸引外资和优化产业结构等方面，对于直接提高出口产品创汇能力和大规模开辟国际市场的针对性不强。改善投资环境，提高法规和政策的透明度，主要是为了营造良好的投资氛围，吸引国内外投资，其主要目的并非直接扩大出口贸易规模和提高创汇能力。实施市场多元化战略，扩大对外贸易，能够在巩固传统市场的同时积极开拓新兴市场，有效分散市场风险，增加出口渠道和机会，从而大规模开辟国际市场，提高出口产品创汇能力，符合题目中为发展出口贸易所应采取的合适方式的要求。所以，正确答案是实施市场多元化战略，扩大对外贸易。

5、公文的主送机关应按照重要程度进行排列，各有关单位需用标点符号区分层次，其中，不同类型机关之间应使用（）分隔。

A.“、”

B.“/”

C.“，”

D.“；”

【答案】：C

【解析】在公文中，主送机关应当按照重要程度排列，各有关单位需要用标点符号分清层次。不同类型机关之间应使用分号分隔。顿号通常用于并列的同类事物之间；斜杠一般不用于主送机关的层次区分；逗号用于句子内部的一般性停顿；而分号可用于分隔不同类型的机关，以区分层次。所以答案是分号。

6、事业单位工作人员考核的内容涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面，其中重点考核（）。

A.德

B.能

C.勤

D.绩

【答案】：D

【解析】事业单位工作人员考核包含德、能、勤、绩、廉五个方面。德主要体现政治素质、职业道德、社会公德等；能指业务能力、专业技能与管理能力；勤看工作态度、出勤情况和敬业精神；绩是工作成果、业绩和贡献；廉反映廉洁自律情况。重点考核工作业绩，因为业绩是工作人员工作成效的直接体现，最能反映其对单位的实际贡献和价值。所以重点考核绩。

7、社会主义初级阶段，公有制经济中个人收入实行按劳分配原则的直接原因是（）。

A.社会主义生产资料公有制

B.社会主义制度下的生产力发展水平

C.社会经济制度的要求

D.社会主义制度下劳