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中小学值班老师职责与注意事项

在中小学教育体系中，值班老师扮演着至关重要的角色。他们不仅是校园日常秩序的维护者，更是师生安全的守护者，尤其在非教学时段，其作用尤为凸显。这份工作看似平凡，实则责任重大，需要高度的责任心、敏锐的观察力和妥善的应急处置能力。本文将详细阐述中小学值班老师的核心职责与关键注意事项，以期为一线值班工作提供有益参考。

一、值班工作的核心定位与首要原则

值班工作是学校整体管理体系中不可或缺的一环，它直接关系到校园的安全稳定、师生的身心健康以及教育教学活动的有序开展。值班老师作为特定时段内校园安全的第一责任人，必须明确自身定位：既是校园秩序的“管理员”，也是突发事件的“应急员”，更是学生在校期间的“临时监护人”。

首要原则在于“安全第一，预防为主”。值班老师的一切工作都应围绕保障师生生命财产安全、防范各类安全事故展开。同时，需秉持“以人为本，细致入微”的工作态度，关注学生的需求与动态，及时提供必要的帮助与引导。

二、值班前的准备与交接：未雨绸缪，无缝衔接

充分的准备是确保值班工作顺利进行的基础。值班老师应提前到达岗位，不宜迟到。到校后，首先要仔细阅读学校的值班安排表、近期通知以及上一班的值班记录，全面了解当日的特殊情况，如是否有外来人员访问、学生活动安排、特殊天气预警等。

物品检查同样重要，包括值班室的通讯设备（电话、对讲机等）是否畅通，应急照明、医疗急救箱、消防器材等是否完好可用，并熟悉其存放位置和使用方法。若为交接班制度，务必与上一班值班老师进行当面细致交接，明确遗留问题、注意事项及待办事务，确保信息传递准确无误，形成工作闭环。

三、值班期间的核心职责与行动指南

值班期间，老师的视线与脚步应覆盖校园的各个角落，确保对校园动态的有效掌控。

校园巡查是值班工作的重中之重。需定时或不定时对教学楼、办公楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍、运动场馆、消防通道、围墙周边等重点区域进行巡视。巡查时要留意门窗是否关好、水电是否安全、消防设施是否正常、有无可疑人员或异常情况。特别是在上学前、放学后、午休、课间等关键节点，以及恶劣天气（如雷雨、大风、冰雪）来临前后，更要加强巡查频次和力度。发现安全隐患，如地面湿滑、设施损坏、照明故障等，应立即设置警示标识，并及时上报相关部门进行处理，无法当场解决的要持续关注直至问题排除。

学生安全管理与行为引导是另一核心内容。值班老师需关注学生的活动状态，引导学生遵守校规校纪，防止追逐打闹、攀爬危险物、在禁止区域活动等行为。对于学生间的矛盾纠纷，要及时介入，耐心调解，防止事态扩大。若发现学生身体不适或意外受伤，应立即启动应急预案，进行初步的医疗处理，并迅速联系校医、班主任及学生家长，必要时协助送往医院救治。对于晚归、未按时离校或在校滞留的学生，要查明原因，做好记录，并妥善安置或联系家长接回。

出入校园管理也不容忽视。对于外来访客，需按照学校规定进行登记核实身份，明确来访事由，引导其在指定区域活动。禁止无关人员进入校园。学生中途离校必须有班主任或家长的有效证明，并做好登记。

应急处置能力是对值班老师的严峻考验。一旦发生突发事件，如火灾、地震、极端天气、群体性事件、外来人员滋扰等，值班老师必须保持冷静，迅速判断事态，第一时间启动相应的应急预案，采取有效措施控制局面，保护学生生命安全，并立即向学校领导及相关部门报告。在紧急情况下，有权采取一切必要措施疏散学生、组织救援。

通讯畅通与信息上报是确保联动高效的关键。值班老师必须保持通讯设备24小时畅通，及时接听和处理各类电话、信息。对于发生的各类事件，无论大小，均应按照学校规定的程序和时限及时、准确地上报，不得迟报、漏报、瞒报。同时，要认真做好值班记录，详细记载巡查情况、发现的问题、处理过程、事件经过、人员出入等信息，做到客观、准确、完整。

四、值班结束与信息归档：善始善终，有据可查

值班结束并非工作的终点。老师应整理好值班室的环境卫生，将使用过的物品归位，确保下一班能够顺利接手。认真填写值班总结或交接班记录，将当日值班情况、发现的问题、处理结果、遗留事项等清晰、规范地记录下来，为后续工作提供参考和依据。重要的文件、记录应按规定妥善保管，便于日后查阅。

五、值班工作中的注意事项与职业素养

除了履行具体职责，值班老师还需在日常工作中注意以下几点，以提升工作质量与效能。

强化责任意识，杜绝麻痹思想。值班工作无小事，任何疏忽都可能酿成严重后果。要时刻绷紧安全这根弦，克服侥幸心理和松懈情绪，做到在岗在位在状态。

注重沟通技巧与人文关怀。与学生、同事、家长及外来人员沟通时，应态度和蔼、语言文明、耐心细致。面对学生的求助或突发状况，要给予充分的理解与关怀，体现教育者的温度。

严格遵守工作纪律，保守学校秘密。值班期间不得擅离职守、做与工作无关的事情（如长时间玩