平行线判定教学设计:直线平行条件应用与逻辑推理.pdfVIP

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  • 2026-02-06 发布于北京
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平行线判定教学设计:直线平行条件应用与逻辑推理.pdf

5.2.2直线平行的条件(第2课时)

一.教学目标

(1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法;

(2)了解简单的逻辑推理过程.

二.教学重点与难点

重点:判定两条直线平行方法的应用;

难点:简单的逻辑推理过程.

三.教学过程

复习提问:

1.判定两条直线平行的方法有哪些?

2.如图(1)

(1)如果∠1=∠4,根据_________________,可得AB∥CD;

(2)如果∠1=∠2,根据__________

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