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2025年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题下载

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性B.普遍性C.阶级性D.有目的的培养人的活动

2.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

3.根据认知同化理论，新知识的学习主要依赖于学习者认知结构中（）。

A.概念B.原理C.图式D.刺激

4.小学生思维发展的主要特征是（）。

A.直观动作思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡B.形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡

C.抽象逻辑思维为主，逐步向辩证思维过渡D.具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡

5.“晓之以理，动之以情”体现的德育方法是（）。

A.说服法B.锻炼法C.榜样法D.品德评价法

6.教师在课堂上通过语言、表情、姿态等方式向学生传递信息，属于（）。

A.语言传授B.非语言传授C.活动传授D.情境传授

7.小学课程内容选择的主要依据是（）。

A.教师的教学经验B.学校的办学特色C.学生的年龄特征和认知发展水平D.社会的经济需求

8.“教学有法，但无定法，贵在得法”体现的教学规律是（）。

A.教学相长规律B.间接经验与直接经验相结合规律C.理论联系实际规律D.教师主导与学生主体相结合规律

9.学生在回答问题时，能够迅速、准确地回忆起相关的知识，属于（）。

A.识记B.理解C.应用D.再认

10.小学班级管理中，班主任通过组织各种活动增强班级凝聚力，属于（）。

A.教学管理B.活动管理C.人际管理D.制度管理

11.在教学过程中，教师创设问题情境，引导学生思考、探索，最终解决问题，属于（）。

A.探究式学习B.合作学习C.接受式学习D.情境教学

12.对学生学业成绩进行评定，属于（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.定性评价D.定量评价

13.小学阶段，学生道德发展的主要任务是（）。

A.培养道德认知B.形成道德情感C.锻炼道德意志D.养成道德行为习惯

14.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

15.信息技术在小学教育中的应用，主要目的是（）。

A.提高教师的教学效率B.增强学生的学习兴趣C.促进学生的全面发展D.改善学校的硬件条件

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述小学教育的特点。

17.简述备课的基本要求。

18.简述小学生常见的情绪问题及其疏导方法。

19.简述小学教师专业发展的途径。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

20.阅读以下材料，并回答问题：

李老师在教学“认识钟表”时，没有直接讲解时间概念和钟表构造，而是先让学生观察各种形状的钟表，然后组织学生进行角色扮演，模拟生活中的各种时间场景，如上学、放学、吃饭等。学生在活动中积极思考，踊跃发言，很快掌握了认识钟表的方法。

请结合材料，分析李老师运用了哪些教学方法和教学原则。

21.阅读以下材料，并回答问题：

小明是一名五年级学生，最近上课经常走神，作业也完成得不好。班主任王老师找小明谈话，了解到小明最近和父母闹了矛盾，心里很不开心。王老师耐心倾听小明的诉说，并帮助他分析了问题，鼓励他积极与父母沟通。之后，小明的情况逐渐好转。

请结合材料，分析王老师运用的德育方法和班主任工作的原则。

四、教学设计题（本大题共10分。）

22.请以“春天”为主题，设计一节小学低年级语文课的导入环节，要求写出导入过程，并说明设计意图。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.B

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.D

9.D

10.B

11.A

12.B

13.D

14.C

15.C

二、简答题

16.小学教育的特点：基础性、普及性、发展性、启蒙性。

17.备课的基本要求：钻研教材、了解学生、设计教学方案。

18.小学生常见的情绪问题：焦虑、厌学、人际交往困难等。疏导方法：倾听、沟通、引导、心理辅导等。

19.小学教师专业发展的途径：师范教