2025江苏镇江市直教育系统紧缺教育人才引进8人考前自测高频考点模拟试.docxVIP

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2025江苏镇江市直教育系统紧缺教育人才引进8人考前自测高频考点模拟试.docx

2025江苏镇江市直教育系统紧缺教育人才引进8人考前自测高频考点模拟试

姓名:__________考号:__________

一、单选题(共10题)

1.下列哪项不属于义务教育法的基本原则?()

A.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育

B.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业

C.义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育

D.义务教育阶段的学生可以自由选择学校接受教育

2.教师在教育教学活动中应遵循的基本要求是什么?()

A.严谨治学,为人师表

B.热爱学生,尊重学生

C.勤奋工作,认真教学

D.以上都是

3.《中小学教师职业道德规范》中要求教师做到“爱国守法”,其具体要求是什么?()

A.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利

B.不得有违背党和国家方针政策的言行

C.以上都是

D.以上都不是

4.在教育教学过程中,教师应该怎样处理与学生的关系?()

A.以教师为中心,学生为辅助

B.以学生为中心,教师为辅助

C.教师和学生共同参与,相互促进

D.教师和学生各自为政,互不干涉

5.教师在进行教育教学活动时,应该注重哪些方面的内容?()

A.教育内容和方法的选择

B.学生兴趣和需求的满足

C.教育效果的评价

D.以上都是

6.《中华人民共和国教师法》规定,教师的权利包括哪些方面?()

A.教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权

B.教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、休息权

C.教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、劳动权

D.教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、休息权、劳动权

7.《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育阶段的学生应当接受哪种教育?()

A.全日制教育

B.非全日制教育

C.民办教育

D.公办教育

8.教师职业道德规范中,对教师与学生关系的要求是什么?()

A.尊重学生,关心学生,爱护学生,平等对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益

B.爱护学生,尊重学生,关心学生,平等对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益

C.尊重学生,关心学生,爱护学生,平等对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,关心学生成绩

D.尊重学生,关心学生,爱护学生,平等对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,关心学生思想

9.教师在教育教学活动中,应该如何处理与同事之间的关系?()

A.互相尊重,互相学习,互相帮助,共同进步

B.互相竞争,互相批评,互相指责,互相排挤

C.互相合作,互相利用,互相依赖,互相支持

D.互相冷漠,互相无视,互相忽视,互相不关心

10.《中华人民共和国教师法》规定,教师的义务包括哪些方面?()

A.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,为人师表,教书育人,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,为人师表,教书育人,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,维护学生权益,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,为人师表,教书育人,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,维护学生权益,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,遵守学校规章制度

D.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,为人师表,教书育人,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,维护学生权益,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,遵守学校规章制度,完成教育教学任务

11.教师在教育教学活动中,应该如何处理与家长的关系?()

A.尊重家长,主动沟通,共同促进学生成长

B.忽视家长,单方面教育学生,不关心家长意见

C.依赖家长,完全由家长决定教育方式,不主动参与

D.轻视家长,认为家长不懂教育,不重视家长意见

二、多选题(共5题)

12.以下哪些是《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的基本任务?()

A.培养学生良好的思想品德和行为习惯

B.发展学生的智力,培养学生的创新精神和实践能力

C.培养学生健康的体魄和审美情趣

D.为学生升学做准备

13.教师在教育教学过程中,以下哪些行为是符合教师职业道德规范要求的?()

A.尊重学生的人格,关心学生的身心健康

B.严谨治学,不断提高教育教学水平

C

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